专题：五年级英语教学设计
-
五年级英语教学设计[★]
5A Unit 1 The first day at school第三教时 教学目标： 1. 复习本单元所学的词汇。 2. 进一步掌握句型Is there a…in the…?Yes,there is./No.there isn't 及其复数形式。 3
-
五年级英语教学设计
人教版小学英语五年级上册 Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时 教学设计 大长田中心校 刘平人教版小学英语五年级上册 Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时
-
五年级英语教学设计（范文大全）
Unit 3 What would you like ? Let’s & let’s talk 课时目标 1. 能听、说、认读单词“drink”“thirsty”和“favourite”。 2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答
-
五年级英语教学设计
教学设计 五B M3U8 Buying clothes Period 1 一，教学内容 本节课选自上海教育出版社牛津英语五B Module 3 Unit 8 buying clothes ，主要学习如何选购衣服，这个话题贴近学生
-
五年级英语教学设计
Lesson 3 who is singing? 一. 授课标题 who is singing? 二. 授课类型 新授课 三. 教学目标 1. 学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：woman baby cry talk man sleep 2. 学
-
五年级英语教学设计范文大全
5A Unit 3 At a Music room 教学目标： 第一课时 1. 能听说读写单词sing,dance,make,play,can,ride,put; 2. 能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：I can…..,What can you
-
五年级英语教学设计
5B Unit 2 A new house第二教时 一、教学内容 第二单元 第二教时（Look, read and learn Say a rhyme ） 二、教学目标 1. 能正确地听、说、读、写词汇large、 beside、between
-
五年级英语教学设计
Lesson 11: Tian’anmen Square 西城区东南汪小学 李静梅 一、教学目标： 1．知识目标： a) 能听懂、会读、会说:loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite . b) 能听懂、会
-
五年级英语教学设计文档
一、教案背景 1、面向学生小学五年级学生2、学科英语3、学生课前准备：预习课文，了解有关星期的知识，每人准备本学期的课程表一张 4、教师课前准备 ：自制星期转盘、单词
-
五年级英语教学设计
5A Unit 3 At a Music room第三课时
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读日常交际用语：
2. 初步掌握情态动词 的用法；
3. 了解元音字母 在单词中的读音；
4. 能模仿音乐老师用相关用 -
五年级英语教学设计
5A Unit 7 After school 第四课时
教学目标：
1.进一步掌握句型 Are they …?Is he/she …?及其回答。They're …并能总结出一般疑问句的结构。
2． 熟读对话，并初步改编或扩充本 -
五年级英语教学设计
五年级英语教学设计 五年级英语教学设计1 一，分析教材和教学内容：《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”
-
五年级英语教学设计及反思范文
小学英语 五年级英语教学设计及反思 Unit 2 Do you want some rice ? 第一课时 郴州市第四完全小学 吴浩 教材分析:本套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最
-
五年级英语教学设计 五篇
五年级英语教学设计 ___月___日 总第___课时 本周第___课时 主备人_______ Module1 Unit1 Did you come back yesterday ? 教学目标： 1． Did you come back yesterday ? We c
-
五年级英语教学设计（含五篇）
5A Unit 3 At a Music room第二课时 教学目标： 1. 能听得懂，会说和会读日常交际用语和句型Listen to…,please.Now,follow me,please.Let's sing it together. 2. 听说读写词
-
五年级下册英语教学设计
篇一：小学五年级英语下册教学设计英 语 教 材 分 析 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识
-
五年级英语教学设计[5篇材料]
5A Unit 4Halloween第四课时
一、教学目标
1． 通过复习，能熟练地掌握本单元所学的单词。
2． 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
二、教学重点
1． 能熟练 -
五年级上册Unit5英语教学设计
五年级上册Unit5 英语教学设计 Unit5 My new room教学计划 一、教学内容 能够简单描述房间物品名称、特征、数量、位置运用句型：Is this your bedroom? Where's the trash
