专题：我和小姐姐克拉拉试题
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《我和小姐姐克拉拉》读后感
这个暑假里，我又把《我和小姐姐克拉拉》这本书看了一遍，因为我实在是太喜欢它了。这本书中的“我”和小姐姐克拉拉姐弟俩很可爱，经常做一些稀奇古怪的事情，把我逗得捧腹大笑。
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《我和小姐姐克拉拉》读后感
《我和小姐姐克拉拉》读后感
在《我和小姐姐克拉拉》这本书中，小弟弟和小姐姐克拉拉算不上是一个规规矩矩的乖孩子，他们给金鱼喂香肠；为装神弄鬼把床单剪了两个洞在套在头上；异 -
我和小姐姐克拉拉3[本站推荐]
《我和小姐姐克拉拉》阅读读教案3
教学目的：
1、继续学习《我和小姐姐克拉拉》，详细阅读第17——24个故事，了解故事的大概内容，感受小姐姐和我的童心、童趣。
2、激发学生的阅读 -
《我和小姐姐克拉拉》导读
内容简介
这是一本会让你笑破肚皮的书。淘气的克拉拉和弟弟为了不让姨妈们吃到“变质”的蛋糕（其实是新鲜出炉的），不惜“舍已救人”把偌大的蛋糕尝完；因为可怜埃玛姨妈家的金鱼 -
《我和小姐姐克拉拉》读后感
《我和小姐姐克拉拉》读后感浙江省瑞安市外国语学校五（6）班 黄若婷这是一对古灵精怪的姐弟俩。他们懂事，给爸爸、妈妈擦鞋：他们贪吃，曾合伙吃掉了给客人准备的大蛋糕；他们顽皮，想开
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《我和小姐姐克拉拉》阅读测试
《我和小姐姐克拉拉》阅读题 一、选择题 （ ）1、克拉拉是（ ） 。 A男孩 B女孩 （ ）2、是谁把冷藏室的冰激凌吃的精光？ A克拉拉 B我 C我和克拉拉 （ ）3、蛋糕是为谁准备的？（ ） A埃玛和格
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读《我和小姐姐克拉拉》有感
读《我和小姐姐克拉拉》有感 在《我和姐姐克拉拉》这本书中，我和克拉拉不算是规规矩矩的孩子，只要是爸爸妈妈不计较他们。比如说，他们趁爸爸妈妈不在家，就偷吃用来招待客人的蛋
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我和小姐姐克拉拉检测题
《我和小姐姐克拉拉》测试题姓名 班级 一、判断题。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”) 1、有一天托尼叔叔没钱了，我们就打碎了储蓄罐，取出钱帮助叔叔。（ ） 2、克拉拉收养
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《我和小姐姐克拉拉》阅读测试题
《我和小姐姐克拉拉》 阅读题 一、选择题1、克拉拉是（）A男孩 B女孩 2、是谁把冷藏室的冰激凌吃的精光？（ ） A克拉拉 B我 C我和克拉拉 3、谁的嘴巴大一些？（ ）A克拉拉 B我 4、蛋糕是为
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我和小姐姐克拉拉读书笔记（五篇材料）
我和小姐姐克拉拉读书笔记读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的我和
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我和小姐姐克拉拉读后感[精选5篇]
导语：读完书，第一件事要做的就是概括出这本书讲了什么。问问自己，这本书讲的是一个什么时间，发生在什么地方，由哪些人物，做了哪些事情，结果怎么样的故事。用几句话梳理一下这本书的
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我和小姐姐克拉拉读后感[五篇材料]
读完《我和小姐姐克拉拉》这本书后，我也要像克拉拉和她的弟弟那样过一个无忧无虑和快乐的童年。下面是小编给大家整理收集的我和小姐姐克拉拉读后感，希望大家喜欢。我和小姐
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课件教案《我和小姐姐克拉拉》
阅读课课件配套教案 ---------《我和小姐姐克拉拉》 教学目标： 1、通过对人物的行动、语言、事件的讲述，了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐。 2、给学生表演故事，用语言感
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阅读课教《我和小姐姐克拉拉》
阅读课教案
---------《我和小姐姐克拉拉》
教学目标：
1、通过对人物的行动、语言、事件的讲述，了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐。
2、给学生表演故事，用语言感染学生，让 -
我和小姐姐克拉拉 阅读问题（大全）
一、问答题
1、对于“我”和克拉拉来说，那个天大的秘密是什么？
2、克拉拉询问弗罗拉婶婶小孩子究竟是从哪里生出来的，弗罗拉婶婶是怎么说的？
3、“我”和克拉拉把嗅嗅分成两半，每 -
《我和小姐姐克拉拉》教学设计
《我和小姐姐克拉拉》课外阅读交流课 教学设计 教学目标： 1、通过引导学生阅读分享《我和小姐姐克拉拉》，读出文本的童真童趣，激发学生的阅读积极性。 2、引导学生在阅读中积累
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我和小姐姐克拉拉-阅读测试题
《我和小姐姐克拉拉》阅读测试题 班级： 姓名： 一、选择题 1、克拉拉是（ ） 。 A男孩 B女孩 2、是谁把冷藏室的冰激凌吃的精光？ （ ） A克拉拉 B我 C我和克拉拉 3、谁的嘴巴大一些？（ ） A
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《我和小姐姐克拉拉》优秀读后感
《我和小姐姐克拉拉》这本书里面的“我”和克拉拉姐弟俩可很好玩哪!有一次，克拉拉说蛋糕变质了，自己和弟弟都尝了尝，结果被妈妈发现了，妈妈就对他俩说：“吃吧，你们两个哟，两个永远
