专题：为人民服务公开课教案
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为人民服务(公开课)范文
为人民服务 教学目标： 知识与技能： 1、读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻
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为人民服务(公开课)（精选）
为人民服务 教学时间：年 月 日 教学时间：一课时 教学内容：人教版六年级下册第12课《为人民服务》 课型：新授课（公开课） 教学目标： 知识与技能： 1、读读记记“剥削、兴旺、解救、哀
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12为人民服务公开课教案(修改)（推荐）
12为人民服务 [学习目标] 1.读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精
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公开课教案：为人民服务的政府
复习课：《为人民服务的政府》 授课人：将乐一中 史闽 授课班级：高一（6）班时间：2017.6.15 一、设计理念： 本单元知识在历年、历次的考试中所占的比例较大，而且多以主观题的方式来考查
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《为人民服务》教案
《为人民服务》教案
龙台中学初二语文组徐明兵
教学目标
知识与技能：了解相关文学常识，利用工具书熟练掌握字音词义，概括各段的段意，理解本文的思路。巩固议论文三要素，理解本文 -
《为人民服务》教案
《为人民服务》教案 教学目标： 1、会写4个生字；能正确读写“剥削、兴旺、哀思、炊事员、精兵简政”等词语；结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。 2
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《为人民服务》教案
《为人民服务》教案 教学目标 1、学会生字词，结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”。 2、朗读课文，背诵课文。 3、理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中
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为人民服务教案
为人民服务教案 1.朗读课文、背诵课文。 2.抓住重点语句，理解为人民服务的道理。 1.自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课 文从哪几个方面讲了应如何为人民服务?
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为人民服务教案
12 为人民服务 教学目标 1、理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路 2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系3、掌握演讲词的基本知识 教学难点 文章难点
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为人民服务教案[大全]
《为人民服务》 第一课时 教学目标： 1．学会7个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。 2．理解课文第一、二自然段的内容，受到革命人生观
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为人民服务教案（范文模版）
1导入2轮流读3刚才同学们朗读得非常流利，其他同学在听的时候，有没有发现这篇文章的与众不同之处？ 4原来它既不是写人也不是写事情的，有点像我们以前学的演讲稿，而是讲道理的，我们
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《为人民服务》教案
《为人民服务》教案 【导入新课】 复习上一课时知识导入。【新课探究】 一、齐读课文,逐段分析内容 全文是围绕着全心全意为人民服务这个中心,分五层表达出来的。 第一层
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《为人民服务》教案大全
人教版六年级下册第12课《为人民服务》 （公开课 第一课时） 教学目标： 一、知识与技能： 1、读读记记“剥削、兴旺、、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得
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为人民服务教案
篇一：《为人民服务》教案 12、为人民服务教学目标 1．学会本课4个生字，能正确读写：“司马迁、李鼎铭、鸿毛、兴旺、炊事员”等词语。 2．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
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公开课为人民服务的政府
铜山中学2015—2016学年度第一学期政治导学案 编制：陈文文审核：李红倪月凡 《政治生活》第二单元为人民服务的政府导学案 一、预学质疑 【一】自主复习1、我国政府的基本职
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《为人民服务》公开课教学设计
《为人民服务》课堂教学设计 教材分析： 这是人教版六年级第十二册第一组的第四篇课文，是一篇讲读课文。文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。
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课文《为人民服务》教案
第一课时一、联系前文，导入新课同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀
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为人民服务
为人民服务——我的群众观
“群众”一词普遍指“人民大众”或“居民的大多数”，在过去，“群众”一词代表了干部和人民的区别。然而今天，党员干部的工作是面向群众、面向人民的，
