专题：五十六个民族的由来
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五十六个民族的由来
我国“五十六”个民族的由来 1、蒙古族（měng gǔ zú） 蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民
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五十六个民族
“五十六个民族，五十六朵花。五十六个兄弟是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华。“宋祖英的一首歌表现了我们中华民族的大团结。在我们中国的土地上又何尝不是有一
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五十六个发展民族
2007-09-25 20:47 中国各少数民族日常生活以及节庆礼仪场合穿用的民族服装。中国55个少数民族的着装，由于地理环境、候、风俗习惯、经济、文化等原因，经过长期的发展，从而形成
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五十六个民族一家亲
我是电视通讯管理处一名员工，今天我讲的题目是“五十六个民族一家亲，团结之花永盛开！ 新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的
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我国共有五十六个民族（精选合集）
我国共有五十六个民族，大部分是汉族。其它少数民族有：阿昌族、白 族 、保安族 、布朗族 、布依族 、朝鲜族、达斡尔族、傣族、德昂族、侗族、东乡族、独龙族、鄂伦春族 、俄罗
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五十六个民族五十六朵花教案
五十六个民族五十六朵花 庆华初级中学 肖功蓉 教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2、知道民族的基本知识。 3、培养学生热爱祖国、热爱人民、
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五十六个民族五十六朵花 教案（精选）
《五十六个民族五十六朵花》教案 教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 3、尊重和理解不
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五十六个民族五十六朵花----仡佬族
五十六个民族五十六朵花-------仡佬族 仡佬族源于古代百濮。他们的先民，先秦称濮人，隋唐泛称僚，宋代以后称葛僚、仡僚、革老、仡佬。仡佬一词，最早见于南宋朱辅的《溪蛮丛笑》。
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五十六个民族五十六朵花教案
教学目标： 1. 知道我国是一个统一的多民族国家。 2. 初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 3. 尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗。 教学准备： 1. 教
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五十六个民族五十六朵花教案（范文模版）
广东教育出版社四年级下 五十六个民族五十六朵花 课标分析 本课对应的课程标准内容是：“知道我国是一个统一的多民族国家；了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民
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五十六个民族是一家(教案)（5篇材料）
五十六个民族是一家 教材分析： 《五十六个民族是一家》是辽海版小学二年级品德与生活的内容, 目的是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民族，能简单了解
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五十六个民族是一家教学设计
56个民族是一家 挂兰峪学区 李艳春 教学目标 1． 2． 3． 让学生知道我国是一个统一的多民族国家； 让学生知道各民族是平等的、各民族之间应该平等相待； 培养学生强烈的民族自豪感
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五十六个民族,五十六朵花,教学设计
人教版小学五年级上册品德与社会 《五十六个民族五十六朵花》 教学设计 学校：羊街镇新街寄宿制完小 姓名：余琼瑶 《五十六个民族、五十六朵花》教学设计 一、教学目标： 1．知
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五十六个民族五十六朵花_教案1
五十六个民族五十六朵花 【教学目标】 1．情感、态度与价值观：树立民族自尊心和自豪感，热爱自己伟大的祖国。 2．能力：尝试多渠道地收集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学
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《五十六个民族是一家》教学设计
七、教学过程： 1、导入新课 播放歌曲《爱我中华》，同时多媒体屏幕闪现《民族大团结》邮票中的藏、维、蒙、回、朝鲜等民族。师：“请问我们班上有没有少数民族同学？”（如果有）“请
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“民族团结一家亲”征文：歌颂五十六个民族
“民族团结一家亲”征文：歌颂五十六个民族 振太镇中心完小六（1）班 李金焕 让我们歌颂五十六个民族， 我们的民族是如此的团结；， 走进这个欢歌劲舞的民族， 啊，五十六个民族真热闹。 展
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《五十六个民族是一家》教学案例
《五十六个民族是一家》教学案例 教材分析：《五十六个民族是一家》是辽海版小学二年级品德与生活的内容,目的是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民族
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五十六个民族是一家教案[大全五篇]
一、教材分析 (一)教材地位和作用： 《五十六个民族是一家》是初中历史(川教版)八年级下册第四单元第13课，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况。
