专题：五四运动教学案例
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教学案例2：五四运动导火线
教学案例2：五四运动导火线 【案例呈现】 五四运动是1919年5月4日爆发的中国人民反对帝国主义和封建主义的伟大革命运动。它是在俄国十月革命影响下和国内工人阶级壮大条件下
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有关五四运动的教学案例分析
有关五四运动的教学案例分析 臧 焕 教材分析 “五四”运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。它上承旧民主主义革命，下启“五四”运动以后的新民主主义革命。因此，本节
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《五四运动》教学设计
第10课 《五四爱国运动》教学设计 柳江县流山中学 覃海霞 一、教材分析 《五四爱国运动》是岳麓版八年级上册第三单元“新民主主义革命的兴起”中的重点课。本课上承辛亥革
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五四运动教学设计
华山中学新课程评优课教学设计 一、执教教师：苗波学科：历史 学段：高中 二、授课时间：2010年11月18日 三、授课地点：农二师华山中学课题：《新民主主义革命的开端—五四运动》 一、
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《五四运动》教学设计
《五四运动》教学设计 教学目的 巴黎和会对中国问题的无理决定。五四爱国运动的爆发。无产阶级登上政治舞台。五四爱国运动的意义。 教学重点：五四运动的背景、精神。 教学
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教学设计(五四运动)（最终定稿）
第10课《五四爱国运动》教学设计 流山中学蓝彩松 教学目标： 一、知识与能力： ①巴黎和会上中国外交的失败，五四运动爆发的时间、地点、口号和要求，五四运动中心的转移和中国工人
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五四运动---教学设计
《五四爱国运动》说课稿 各位老师，大家好！我是黄群，今天我要说课的内容是高中历史岳麓版必修一第四单元《内忧外患与中华民族的奋起》，第17课《五四爱国运动》。 一、教材分析：
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五四运动
《五四爱国运动》集体备课时间：2013.11.11第三节地点：文综高效课堂研究室
参加人员：漆志明 刘友鹏易爱荣吴喜民李慧毕小双中心发言人：毕小双
【学习目标】
（一）知识与能力
掌握“ -
五四运动
五四精神
五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国 -
五四运动
红色记忆
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用 -
五四运动
思想汇报 五四运动 敬爱的党组织： 今年是五四运动92周年。92年岁月悠长，当年降生的婴孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神从不曾老去，而且随着时间的流逝更加鲜活。92年前的
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五四运动
2010级卫生监督班王凯莉学号：10050730109
弘扬五四精神放飞青春梦想“青年者，国家之魂”。 中国青年节，俗你“五•四”青年节，是为纪念民国8年(1919)“五•四”反帝反封建的伟大 -
五四运动
五四征文大赛之五四精神系列观看《世纪百年---五四运动》观后感周年有感穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了90年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族
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五四运动（模版）
“五四运动”活动总结
为庆祝“五四”运动92周年，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，结合当前的社会，引导青少年树立争取的观念，积极进取，开拓创新，全面提升个人素质，我们班级展开 -
五四运动
食工一班：以五四运动为主题的散文
五四运动可以说是是继辛亥革命之后，又一大震惊中外的事件。它的爆发，同样来自于对外的放抗和新民主主义在中国的传播。1918年11月间，第一次世 -
五四运动
敬爱的党组织：
今年是五四运动９０周年。五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，在中国历史发展进程 -
五四运动
今年是五四运动90周年。90年岁月悠长，当年降生的婴孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神从不曾老去，而且随着时间的流逝更加鲜活，甚至更加难以定论。五四运动对于当代中国仍然
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五四运动
一、 知识目标 1． 五四运动爆发的背景(国际国内)2． 五四运动的经过3. 五四运动的历史意义 二、德育目标 通过分析五四运动，让学生充分了解五四运动中近代中国人民彻底的、不屈
