专题：我上中学了作文500字
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作文：我上中学了（精选）
我上中学了
在尚且暖和的九月,第一阵秋风,第一缕阳光,第一片铺在大地的黄色„„秋欲逝,意犹未尽地挽留;秋既去,依恋不舍地追思.秋去秋又来,花落花又开.猛然惊醒,我已是初一 -
我上中学了
我上中学了我上中学了，我告别了我的小时代，家里的一切都在悄悄地发生变化：电视没有声音了，外公不能悠闲地睡懒觉了，爸爸妈妈更忙碌了。
在四牌坊读小学的时候，中午都在学校吃饭，做 -
我上中学了
我上中学了
-----演讲稿----
在步入中学大门的那一刻，我的心里有种无法用言语表达的心情。是激动、是害怕、还是兴奋，我不知道，心里像有只小兔子似的砰砰乱跳，147班，我寻找着这个 -
我要上中学了主题作文
我要上中学了主题作文 金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊！ 中学可不同小学
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小学作文：我要上中学了
我要上中学了
我要上中学了，忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中的激动无法掩饰。
过得真快!一转眼，我已升上了中学。我就读在——育华中学。这间学校是属于国民型学校。 -
初一年级作文500字：我升上中学了
升上中学是必经之路。升上中学象征着长大了。我很感恩我能升上中学，因为有些家徒四壁的学生因缺钱而无法上学，甚至有些学生半途而废出外工作来填补家用。 12月29日，哥哥带我去
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《我上中学了》教学方法的比较[定稿]
两种教学方法的差异讲授法发现法步骤开始：学习的准备；讲述：知识的呈现；结束：复习激发、提供材料、指导、提出启发性问题方法1、 阐述目标和基本原理；提供讲授新材料的情境；将注意力
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1.1 我上中学了练习
1．1 我上中学了
班级：姓名：
一、选择题
1．中学生活新变化表现在
①学习科目比小学增多了②课程学习的难度比小学大多了
③学校生活非常丰富④在课堂上可以学到更多的知识
A．① -
我上学了教案
我上学了 一、设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此
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【教案】我上学了
我上学了 (课时教案) 目录 单元教学分析 ..........................................................................................................................
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《我上学了》教案
《我上学了》教案 一．教学目标： 1. 通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容 及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。 2. 在口
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我上学了 教案
我上学了 教材分析： 本篇课文是一篇习惯教学内容。第一二页上以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族的孩子背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族的小学
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我上学了教案设计
《我上学了》 第一课时 一、活动导入，师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师。。。我们现在上的科
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教案 我上学了
我上学了 教学目标： 知识与技能：通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快 乐。 过程与方法：引导学生按一定的顺序自主观察画面，讲述画面内容。 情感、态度与价值观：培养
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1.1我上中学了（共五则范文）
1．1我上中学了 教学目标： 1、 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的变化。 2、 认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活
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我要上中学了教学设计
篇一：《我要上中学了》教案设计《我要上中学了》教案设计课题：《我要上中学了》 年级：公管 学号：10107011053 受训老师：###指导老师：袁华 篇二：主题三 我要上中学了 教案主题三
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开学了作文500字
篇一：开学了作文500字时间 过得真快，转眼间，我 已经是预初年级的中学生 了。开学那天，我背起了早已准备好的新书包，心情 真是无比激动啊！带着些紧张与好奇 ，我踏入了中学 ，一个陌生
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1.1 我上中学了 教学设计 教案（精选）
教学准备 1. 教学目标 1．知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从
