专题：烷烃教学设计
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烷烃课堂教学设计
烷烃课堂教学设计 知识目标：１．使学生了解烷烃的组成、结构和通式。 ２．使学生了解烷烃性质的递变规律。 ３．使学生了解烷基、同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在５以内）。 ４．使学
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烷烃中同分异构体内容的教学设计
烷烃中同分异构体内容的教学设计 本节课是普通高中课程标准实验教课书化学《必修2》第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷，建构主义认为：学习不是简单被动的接受信息
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烷烃说课稿（5篇材料）
第三章第一节甲烷说课稿（第二课时） 李晓梅 一．教材分析： 1. 教材的地位及其作用 本章主要选取典型有机代表物，介绍其基本结构，主要性质及其应用，为进一步学习选修模块《有机化学基
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zm11.1烷烃教案
烷烃 同学们，在上一节课的学习中，我们接触了最简单的烃：甲烷。我们知道，甲烷是由一个碳原子和四个氢原子通过共用电子对形成的具有空间正四面体结构的化合物。大家来看一下我手
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有机化学教案——烷烃（大全5篇）
第一章绪论 一、 有机化学的概念及其与医学的关系 二、有机化合物的结构与分类 (一)有机化合物结构及其表示方法 (二)分类 第二章烷烃和环烷烃 2.1 烷烃 (alkane) 以CH4为
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高中化学烷烃说课稿(共8篇)
篇一：高中化学人教版《烷烃》说课稿 各位评委老师：大家好，我是1707号考生xxx，是xx大学化学专业的学生，我报考的科目是高中化学。我认为，教师是个光荣神圣的职业，同时，也是背负重任，
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《烷烃的命名》说课教案
各位老师： 大家好！我说课的内容是人教版选修5《有机化学基础》第一章第三节《有机化合物的命名》第一课时，下面我将从教材分析、学生分析、教学设计、教学过程等几个方面对本课
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烷烃，教案，高二，化学，人教版选择性必修
第二章第一节 烷 烃【预习指导与目标】1、认真阅读课本第12页到第19页，认识烷烃的结构。2、能掌握典型物质的结构明确化学性质。3．认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问
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烷烃的命名教案(农林版)（共五篇）
3．烷烃的命名 讲述 烷烃的命名，常采用习惯命名法和系统命名法。 板书 （1）习惯命名法。 讲解习惯命名法是根据分子里所含的碳原子的数目来命名的。碳原子数在10个以下的，依次用甲
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第二章 烷烃(教案)--中农有机化学教案 覃兆海
第二章 烷烃(教案)(学时数：6) 一、教学目的和要求 要求学生掌握烷烃分子中碳原子的杂化状态以及结构特征，同分异构体的概念及同分异构现象；熟练掌握烷烃的系统命名和普通命名
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清风语文精编教案学案【导学案设计】2017版高中 3.1.2烷烃学案 新人教版必修2
第2课时 烷烃 1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。 2.了解烷烃的物理性质和化学性质。 3.理解同系物、同分异构体的概念,并会判断及书写简单烷烃的同分异构体。 烷烃的结构
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
