专题：五上数学第一单元负数
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第一单元教案 负数
第一单元教案 第一课时 教学内容:人教版小学数学六年级下册P2-4例1、例2。 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生
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苏教版五上数学认识负数教案
第一课时：负数的初步认识 【1】 教学内容：教科书P1～P2的例1，例2，练一练，p5练习一第1～4题。 教学目标： 1、使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数
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最新人教版六年级数学下册第一单元负数教案
全册教材分析 一、本册教材的内容 第一单元为负数，第二单元为百分数（二），第三单元为圆柱与圆锥，第四单元为比例，第五单元为数学广角-鸽巢问题，第六单元为整理和复习。 二、单元内容
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六年级数学下册第一单元负数教案[大全五篇]
六年级数学下册第一单元负数教案 单元章节内容分析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学
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五年级数学上册第一单元(认识负数)练习题
苏教版五年级第一单元《认识负数》练习题姓名得分一、我会填。1、－10℃读作，表示，以海平面做0米，＋405.8米读作，表示。 2、78.5摄氏度可表示为，零下23摄氏度可表示为，青
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苏教版小学数学第一单元认识负数教案
第一单元：负数的初步认识 单元教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数的含义，知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0，能正确
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六年级数学下册《第一单元负数》教学反思
负数是学生在认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情景初步进行认识。在教学中，我注意从以下几个方面强化学生的认识：第一、选取学生熟悉的生活素材，加深理解。
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苏教版五上数学第一单元书中应用题1
五年上册第一单元书中应用题1、估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米？一周（按5天）要走多少千米？小明家到学校大约1.3km。小明每天往返两次。每天走：1.3×
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四年级数学(上)第一单元
第一单元 第一课时：亿以内数的读法 教学内容： 教科书第2～5页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1－5。 教学要求： 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千
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苏教版五上数学1单元
五年级上册第一单元：认识负数1、一条鲸鱼在海平面以下300米处，记作—300米，一条章鱼在鲸鱼上方150米处，记作A、150B、450C、—150D、—4502、五一班数学平均分为90分，高于平均分5
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人教版数学六年级下册第一单元负数检测题
人教版数学六年级下册第一单元负数检测题姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共6
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苏教版五年级数学第一单元《认识负数》教学设计
苏教版小学数学五年级上册 《认识负数》教学设计 江苏省淮安市安澜路小学 徐长远 教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，掌握正数和负数的读
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数学六年级下：第一单元《负数》教案凌成礼
人教版小学数学六年级下册第一单元负数教学设计
第一课时【教学内容】P2～4页：认识负数
【教学理念】让学生在具体生活情境中感受“数”的意义。本课时教学先通过以电视台天气 -
人教版小学数学第十二册第一单元《负数》教案
第一单元 负数 第一课时 负数的认识 教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一
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六年级数学下册第一单元负数教案(新教材人教版)
六年级数学下册第一单元负数教案（新教材人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.xiexiebang.com 兴义市木贾街道办二0 —二0 学年第 学期班级： 六年级 学
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第一单元“认识负数”教材分析
第一单元“认识负数”教材分析本单元教学负数的认识。“认识负数”是根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》第二学段的目标要求安排的一个单元，其主要内容包括两部分:
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2015六下教学第一单元负数教案
第一课时《负数的认识》 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 （二）过程与方法 结合现实情
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负数的认识第一单元测试卷
第一单元检测卷一、填空。(每空1分，共25分)．1.在－5、3.7、0、、8、－1.2中，正数有( )，负数有( )。2．如果气温上升5℃记作＋5℃，那么气温下降3℃记作( )。3．海平面
