专题：维吾尔语口语
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维吾尔语双语教学计划
维吾尔语双语教学计划 1． 单词和句子要分解交授 单词和句子按每课时的词量来分解交给学员。以便学的快，吸收的也快。部分简短的词句就不采取分解方式，只针对长一点儿和难一点儿
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常用维吾尔语及学习心得（共5篇）
常用维吾尔语及学习心得 很好=亚克西 谢谢=热合麦特 再见=伙西 干杯=阔月吐来衣里 对不起= 看去容 请原谅=艾普/克楞 请走好=喀拉普/米厄 没关系=开热克/要克 没问题=恰塔克
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双语教育中的维吾尔语（大全5篇）
双语教育中的维吾尔语 双语教育中的维吾尔语 目前“双语教育”不仅在教育界，而且在社会生活得各个方面都成了谈论的比较多的问题。 双语教育是由英语“bilingual education”
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乡镇升国旗仪式的讲话维吾尔语
ىزۆس شەلنىرىبەت ىاغىذىٌىلزۆس اذىوىسارۈه صىرىقىچ قارياب
:رلاتسود،رلاضاذلوي
يتىيىرىھهۈ -
中央民族大学 维吾尔语言文学系[小编整理]
中央民族大学维吾尔语言文学系
学生社会实践报告（题目）：
姓名：
学号：
起止时间：
实践地点：
指导教师：年 级：年月日 至月日 -
《察哈台维吾尔语》授课教案[最终版]
《察哈台维吾尔语》授课教案 课名：察哈台维吾尔语 授课班级：2004级维吾尔语言文学班 学时：36学时 课程类型：必修课 教学方法和手段：课堂教学，口头讲述，多媒体教学，留课外作业相结合
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新疆人民广播电台维吾尔语频率地州传播研究
新疆人民广播电台维吾尔语频率地州传播研究 摘 要 新疆人民广播电台维吾尔语频率在丰富少数民族文化生活、促进社会的和谐发展方面起着至关重要的作用。通过问卷调查，本文对
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口语
美国人嘴边最COOL的英语1. My time is your time. 请你吩咐！ 2. My hands are tied. 我很忙，无能为力。 3. To make a long story short. 长话短说。 4. It's a date. 一言为
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简单口语
1. After you. 你先请。
这是一句很常用的客套话，在进／出门，上车得场合你都可以表现一下。
2. I just couldn’t help it. 我就是忍不住。
想想看，这样一个漂亮的句子可用于多少 -
口语100
口语100 ２１世纪英语口语学习基于语言学，和认知心理学的口语学习解剖 朱奇峰 博士 已经是21世纪，口语也不能只靠苦练，而要明白和针对。刘翔跨栏要用计算机和高速摄影来分析和针对
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教师口语
1、人的发音器官大致可分为呼吸器官，振动器官，共鸣器官 三部分。 2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为出字，归字和归音三个阶段。 1.“教师口语”是研究教师口语运用规律
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口语交际
口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
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口语交际
口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律，在教材中是独立编排，自成体系，更加重视交际的功能，更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段，重在鼓
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口语交际
农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒„„他
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口语25篇范文
1. Is fame something you will strive to seek? Give your reasons. I think i will not strive to seek fame . In the first place ,someone who is famous will appeal
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美语口语
1.That 's not going to happen.这不可能。 [老外常说That's impossible.通常都在什么都有把握的情况下使用，而且听起来有点生硬；it's out if the question.也能表达“根本不
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口语交际
小学语文小升初经典题（口语交际） 1. 六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？ 反方：我方
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口语交际★
口语交际·习作四 一、教学目标 知识与技能：1．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 过程与方法：1．请学生进
