专题：五微教案
-
五微活动心得
五微活动心得 学校开展的五微活动是通过微评论，微党课，微心声，微生活，微故事为载体，认真践行“两学一做”活动。 通过学习习主席的系列讲话，我认识到我们应该充分认识推动科学发展
-
教案五
《三字经》教学设计十三 教学目标： 1、诵读《三字经》原文“史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，
-
微教案
《认识声调符号》微教案 莞城中心小学 熊莺 设计理念： 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，让拼音教学与故事相结合，与游戏相结合，与生活相结合，创设了一个充满生命力的课堂教
-
微教案
《组合图形面积的计算》教案 教学目标： 1．使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。 2．综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生
-
微教案
微教案： 《三角形的稳定性》教学设计 教学目标： 、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题 的能力
-
微教案
《用789乘法口诀求商》微教案 山西省潞城市城关小学：原桃娟 教学目标: 1、知识与技能： 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9、的乘法口诀求商。 培养学生迁
-
中英文微情书系列五
Every new day is another chance to change your life.
每天都会是改变命运的机会。
Plenty of people are onto the emptiness, but it takes real guts to see the hopel -
五微声律启蒙（5篇范文）
《声律启蒙“五微”》教学设计 教学目标：诵读《声律启蒙“五微”》，达到熟读成诵。同时让学生受到传统道德教育，感受为民着想，为民谋利的高尚品德。 教学准备：收集历史故事《汉武
-
五上教案
练习4(语文与生活)第一课时 教学目标： 1、要求能把句子成语中的错别字找出来，并能在了解字义的基础上说出错误的理由。 2．完成相关的习题。 教学重难点： 1．对于一些较容易用错的
-
五上教案
《窃读记》教学设计 教学目标： 1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜
-
五新教案
16、桥（第一课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。 教学重点：通过研读课文中的重点词
-
《百花园五》教案
《百花园五》教案 教学目标： 1.学习用修改符号正确修改病句。 2.认识和领悟文章的叙述顺序的不同和重要性。 3.独立阅读，感受优秀神秘的藏族文化。 4.有条理地介绍一处祖国的
-
五心教案
“五心”教育优质课教案 爱心行动，从身边开始 教学目标： 1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,并从现实事例中受到教育. 2、通过学习，献爱心要行动起来，学会关心身边的每个人。
-
儿歌教案五
儿歌：谁的尾巴 活动目的： 1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住“读一读”中的四个词语。 2 练习用“好像”说话。 3认识并正确书写笔画“竖提”，会写“长”字。 活动准
-
教案五 跑步走
教案六 跑步行进与立定 带队入场、番号、整队、报数、整理着装、整队（引起领导注意力） 汇报请示、下达科目 科目：单个军人徒手队列动作 目的： 通过训练使同志们熟练掌握单个
-
百花园五教案
百花园五教案 教学要求： 1.学生通过练习体会顿号的用法。 2.学生能找出句子中的毛病,并会用修改符号修改。 3.激发学生认真查阅资料、整理资料的兴趣,并和同学分享。 4.阅读
-
白桦林教案五（模版）
白桦林好地方 教学目标： 情感态度与价值观：感受白桦林的美好和童年的快乐；了解加拿大民歌。 过程与方法：通过竖笛的加入，关注知识技能、丰富艺术实践；通过循序渐进地聆听、演唱、
-
《习作五》教案
《习作五》教案1 一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热
