专题：我选我评课稿
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我的评课
《红领巾真好》评课稿 《‚红领巾‛真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。解读教材：全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
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《原谅我》评课
评叶萍萍老师的《原谅我》 本次校本研修的展示课《原谅我》，在整个磨课、评课中我全程参与，所以我感触很深。接下来我来谈谈自己对叶老师这堂的粗浅体会。 众所周知，枯燥的识谱
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《我是什么》评课[5篇模版]
人教版小语第三册第七单元《我是什么》是一篇科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特
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我的评课
一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。新的高考大纲明确规定：中学生
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口语交际《我选我自己》听课记录、评课稿
《我选我自己》口语交际听课记录 学校：曼滩小学2012——2013学年上学期 时间：2012年10月23日 班级：二年级 节次：3 科目：语文 主讲老师：赵慧听课人：张占蕃 课题：口语交际《我选我自己
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我是霸王龙评课稿[精选合集]
我是霸王龙评课稿今天徐老师给我们年轻教师展示了一节绘本阅读教学示范课。徐老师教态亲切、自然，语言生动、活泼有趣，学生的心灵受到了爱的洗礼。下面我具体从三方面来谈谈徐
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我的舞台评课稿
这堂课为我们诠释了“本真语文”——听王彧钊《我的舞台》录像课有感《我的舞台》，作者以乐观的人生态度，轻松的笔调描写了小时候在不同“舞台”上的成长经历。这是文本的一大
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《我与家庭》评课稿
《我与家庭》评课稿
四（4）徐萍
今天有幸听了甘老师的班队会课《我与家庭》。
甘老师指导的这次班会从环节和内容上看，主题定位富有意义、内容表现富有形式、活动开展富有秩序，并 -
我不能失信评课稿
篇一：《 我不能失信》说课稿 《我不能失信》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，我是三年二班语文教师，高爽。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教
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我喜欢小动物-评课
《我喜欢小动物》评课 观摩了隋老师的《我喜欢小动物》，整堂课行云流水般的教学过程给我留下了深刻的印象。 字形识记有侧重 三年级的学生已经具备了基本的识字能力，因此在生
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我的评课意见
我的评课意见刘老师上的是《友谊》一课。上课前，刘平生老师做好了充分的准备，认真备课，钻研教材。
根据本课程教学大纲的要求，了解教材体系及各章节内在联系，明确教学目的和要求， -
我选我教案
我选我 第一课时 教学目标 1、认识课文的8个生字，会写2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学重
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《我选我》教案
《我选我》教案 教学目标： 1、认识课文的8个生字，正确读音，记字形。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务
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我选我教案
《我选我》教案我选我 教案 2014.3 一、教学内容： 我说课的内容是小学语文教材人教版，第6课《我选我》，这是一篇讲读课文，讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。本课计划用
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我选我教案
《我选我》教案 教学目标： 1、认识委、补、室等8个生字，会写员、青、宁、样等10个生字。 2、正确、流利、饱含感情地朗读课文。 3、培养学生的自信心，懂得用适当的方式来展示和
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我选我 教案
6我选我 教学目标： 1、 学会本课8个生字，会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。 教学重点： 学
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《我选我》教案[本站推荐]
《我选我》教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是
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我选班干部
我班选干部
杜庄小学郭艳菊
升入二年级，作为班主任，我一直为我班的班干部问题头疼不已。由于学生年龄小，自制力差，又没有一个特别负责任的，所以我们班班干部的培养与利用一直都不
