专题：我心中的项羽
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我心中的项羽
我心中的项羽生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
------题记
纵观古今，对项羽的评价各有说意。毛泽东认为项羽是失败的，他说：“以将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”李 -
我心中的英雄项羽散文
项羽，后人心目中完美的西楚霸王、将门之后，他才气非凡，也许历史赋予了他太多的评价，但是我想，他或许在我的一生中，都会是一个不朽的英雄。我喜欢项羽，或许是在霸王别姬时，那时的他，抛
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优秀初中写人作文我心中的项羽
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之优秀初中写人作文：我心中的项羽我心中的项羽非常矛盾！ 总领全文。 我心中的项羽非常自大。我记得在垓下之围，项羽曾说过“我起兵至今八
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战神项羽,我心中永远不落的太阳（优秀范文五篇）
战神项羽，我心中永远的太阳 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”项羽的命运是一曲千年咏叹，后人无论是褒扬还是贬斥，都是激昂无比的，从没有温和平缓的评价。我认为，这是因为项羽
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我最喜欢的历史人物：项羽（精选）
我最喜欢的历史人物项羽 每个人在呵护着生活，可是生活只为部分人开花。所以说很多时候，人之所以抛弃生活，其实是生活先抛弃了人。 乌江边，英姿勃发，不是霸王风范；临千军，镇定自若，满
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我最喜欢的历史人物(项羽)
我最喜欢的历史人物——项羽
思南县瓮溪中学七（1）班 王智敏乌江河边是你固执的身影，黄沙战场上是你在奋斗与拼搏，训兵场上是你高声在呼吁……
我佩服，佩服你的豪情壮志；我赞叹，赞叹 -
我眼中的项羽[精选5篇]
我眼中的项羽 一个真正的性情中人一个真正有血有肉的人 没有政治家的肮脏手段和伎俩没有小人的勾心斗角活的自由活出自我 当项羽乌江拔剑叹无颜愧对江东父老他已经成功了
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项羽教案
《项羽之死》教案 执教：施 文 【学习目标】 1．赏析项羽的形象，提高学生的鉴赏能力，激发学生阅读《史记》的兴趣。 2．探究项羽之死，加强学生认知能力和审美意识。 【教学过程】 一
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项羽作文
美文赏读 项王项王奈若何（一） 四面楚歌 漫山遍野的凄凉的歌声侵入项王的脑海里，四年的刀光剑影在眼前闪烁不定，他想起了自己手握长剑驰骋沙场的雄姿，想起了刘邦俯首称臣的委琐的
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有感项羽
读《项羽之死》有感
本文由庄浪南湖永惠工作室编辑打印联系QQ1083483769电话***古今中外，无数有识之士，时代英豪，他们从小就立下志向，心系天下，更有一代又一代普通劳动者 -
刘邦项羽[范文模版]
2000多年前的乌江边，霸王项羽，怀着壮志未酬的悔恨之情倒了下来。那边的胜者刘邦终于在这一刻结束了楚汉分割天下的局势，打下了这片得之不易的江山。
乌江畔流传着霸王边下的慷 -
项羽专题论文
课程名称:百家讲坛汉代风云人物之项羽 班级：机械 116 学号：201105010626 姓名：翟匡飚 论文要求： 1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分） ①：自毁长城 ②：生死决战
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项羽 秦始皇（范文大全）
题乌江亭某考生 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把
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项羽介绍
项羽 （西楚霸王） 编辑 项羽[1] （公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳
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我看项羽高一作文[推荐五篇]
项羽是一代英雄，他英勇善战，在敌人面前无所畏惧，但是有勇无谋。一起来看看关于我看项羽高一作文，欢迎查阅。我看项羽1力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈
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中国历史人物之我道项羽
主题：中国历史人物 作者：清江，张燕 “听世之风云，品古之文化”，欢迎大家准时收听每周为你献上的“最文化”专栏，这里是由社联和学校联合举办的起航电台，我是主播小张，我是主播小童
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我心中的2012
我心中的2012 2012年是一个神秘的年份，新年伊始“2012年12月21日黑暗降临后，12月22日的黎明永远不会到来”，“古玛雅文明预言”等信息充斥着网络、电视、报纸等媒体，这些世界末
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我心中的经典
我心中的经典
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。——《钢铁是怎样炼
