专题：唯一的听众说课课件
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唯一的听众说课高Microsoft Word 文档5篇
六年级《唯一的听众》说课稿 李园小学 薛德华 一、说教材 本文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由于没
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七年级《唯一的听众》课件
对语文教学而言，情是蕴涵在文本和生活中的情，认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情，《唯一的听众》这一课，确实让我们体会到：真情给一个初学小提琴者带来
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安全课课件
安全讲课课件 “大安全”是由政府统一领导，社会多部门参与，合理整合可用社会资源，对造成人、家庭、社会公共秩序、生产秩序和和国家的各种危害或威胁给予全面、系统的预防和控
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唯一的听众评课稿
《唯一的听众》评课稿 李 娜 孔霞老师执教的公开课《唯一的听众》，给我印象深刻。她不但吃透了教材，而且充分调动了学生的积极性，进行了扎实的语言文字的训练，展示了语文教学的
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唯一的听众 说课
《唯一的听众》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！音乐是流动的语言，不仅需要用耳倾听，更需要用心去感悟。这是我从《唯一的听众》中的得到的感悟。接下来我就从教材解读、设计理念
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《唯一的听众》评课稿
以读为本，发展创新 —一评胡老师执教的《唯一的听众》 广东省梅州市大埔县三河镇中心小学 袁秋红 尊敬的各位专家、评委、老师们： 大家好！ 刚才我聆听了胡老师执教的《唯一的听
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《唯一的听众》评课稿
《唯一的听众》评课稿 评课人：张书克 听完龙光明老师《唯一的听众》第二课时公开课，我们几个新老师都感觉自愧不如，望尘莫及。他不但吃透了教材，而且采用独特的方式带领学生理解
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《唯一的听众》说课
《唯一的听众》说课稿
鼓励也许是一个眼神、鼓励也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵，鼓起了人们的勇气，更给了他人可贵的自信。我今天说课的题目是《唯一的听 -
如何听评课（精选）
如何听评课 教师进修学校—李军 一、听课的一般类型 （一） 调研型（同一班级不同老师、同备课组的教师、学生的总体状况、课堂教学存在的主要问题……） （二） 指导型（教学能力较差、
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如何听评课
如何听评一节英语课 听课、评课是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教
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听评课
听评课的关注点要落在哪儿 基础教育课程改革的主战场在中小学的课堂教学中。要推进课堂教学改革，使新课程改革的各项要求落到实处，开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的
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听 课心得体会
让梦想开花 ——参加北师大教育出版社编委会专家的培训会心得体会 白银区金山中心小学高平平尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好! 首先感谢学区及学校各位领导给我这次外出
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听评课[最终定稿]
一、基本概念1、什么是听课？ 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。2、什么是评课？ 评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活
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听《唯一的听众》课后学习反思
听《唯一的听众》课后学习反思 听《唯一的听众》课后学习反思25日，全体小学语文青年教师进行了第一期的培训，我也是一名青年教师，有幸参加了这次学习活动。我所在的六年级组集
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说课PPT课件
大学英语说课讲稿课件ppt 一、introduction（导言） 英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段，
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台湾课件说课
关于《祖国的神圣领土——台湾》的 说 课 稿 宽甸三中 地理组 高阜辉 2010年5月 关于《祖国的神圣领土——台湾》的说课稿 宽甸三中地理组高阜辉 各位领导、老师，大家好！非常
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轴对称讲评课课件
[教学目标]1、让学生在活动中进一步认识轴对称图形及其对称轴。2、能通过折、画的方法找出轴对称图形的对称轴。3、培养学生动手操作能力、分析推理能力和语言表达能力。4、
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心理课课件[五篇]
第一章 大学生自我意识的发展一． 自我意识的含义（P39）二． 大学生自我意识的类型和困扰/(P40)三． 树立积极的自我形象大学生自我意识发展的困扰：过度的自我接受和拒绝；过强的自尊与
