专题：五以内的加减法教案
-
五以内加减法(实用教案)[精选]
《五以内加减法》教案教学内容:九义课改实验教材第一册第二单元五以内加减法 教学目标：知识目标——进一步体会加减法的含义 能力目标——观察能力，解决实际问题的能力 教学重
-
聋生五以内加减法教案
老师:同学们好！上节课我们学习了5以内的数字和加法，谁能按从小到大顺序说出这五个数字？ 这位同学回答的很好，下面我们来回忆一下上节课所学的内容 如果老师这里有一个橘子，后来又
-
一年级数学上册五以内加减法教案
教案 班级：一年级*班 学科名称：数学 教学内容：5以内的减法 P26页 教学目标：一 、教学目标 1、通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。 2、在具体到情景与活动中理
-
100以内的加减法教案
100以内数的加减法 威远县靖和镇小学校 刘小梅 教学内容：100知识目标： 1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的
-
100以内的加减法教案
100以内的加减法 教学目标 1、通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力． 2、培养学生分析、综合能力． 3、养成认真负责、一丝不苟的
-
10以内加减法教案
10以内加减法复习课 教学内容： 10以内加减法的应用（复习课） 教学目标： 1、在实际情境中初步理解加减法的含义，并能正确口算１０以内数的加减法．２、初步学会根据实际情境提出问题，并能运
-
幼儿园大班教案《五以内加减法》及教学反思5则范文
大班教案《五以内加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿掌握5的加减法，来理解加法减法的含义，使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的
-
100以内的加减法整理和复习教案
100以内的加法和减法——整理和复习教学目标： 知识与技能：参与单元知识的归类整理，体会整理知识的方法，建构单元知识体系。 巩固100以内加减法的算法和算理，准确、熟练、灵活
-
10以内的加减法教案
10以内的加减法教案 1、认知目标：1、学会10的加减法。 2、在活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。 3、培养有条理的思考问题。 4、通过游戏学会凑十法。 情感目标：在实际操
-
20以内的加减法教案
“整理和复习：20以内的加减法” 教学活动标题：小学一年级数学（上册）“整理和复习：20以内的加减法” 所属学科或领域：数学 适于的学段/年级：小学一年级 执教者： 夏映雪（单位：江苏省无锡
-
万以内加减法(二)教案
第四单元 城区莲花小学 赵 灵万以内的加减法（二） 万以内的加减法（二） 学习目标： 1．通过合作探究，使学生进一步理解加法的计算法则。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握三位数加三位数的
-
10以内的加减法教案
10以内的加减法教案 1、认知目标：1、学会10的加减法。 2、在活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。 3、培养有条理的思考问题。 一、激情导入： 教师引导学生唱数字歌。
-
《10以内加减法复习》教案
10以内加减法复习课 科目： 数学 班级： 一年级上学期数学第4章第6节 教学目标： 1、在实际情境中初步理解加减法的含义，并能正确口算１０以内数的加减法． ２、初步学会根据实际情境提出
-
100以内加减法应用题
100以内加减法(应用题）经典练习题 一、解决问题。 1、 拔了50个萝卜， 拔了20个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？3、学校合唱队有48
-
100以内加减法练习
100以内加减法练习一、直接写得数。 61-49= 61+17= 99-67= 80-19= 27-5= 87+12= 85-44= 79-15= 51-50= 58+27= 47-23= 28-26= 89-68= 98-16= 96-26= 67-10= 99-61= 38-26=
-
100以内加减法练习题
100以内加减法练习题（一） 班级姓名 时间12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 18－2＝ 30－2＝ 53＋5＝ 40＋6＝ 50－4= 32＋4＝ 18－4＝ 36＋3＝ 11＋9＝ 25＋7＝ 56＋20＝ 32＋6＝ 43＋5＝ 81－2＝ 48－9＝ 40－2＝ 50－8＝ 75－9＝ 30＋8＝ 72－2＝ 35＋2
-
10以内加减法
10以内加减法练习课教学设计 教学内容：人教版一年级上册10的加减法的练习以及部分练习题。 教学目标：1.使学生巩固10以内加减法的口算方法。 2.通过多种形式的大量练习，使学生
-
10以内加减法
10以内加减法练习题(一) 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5= 2+2= 4+1= 5-2= 4-2= 6-5= 3-1= 2-1= 6-3= 2+4=
