专题：万以内的认识教学设计
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《万以内数的认识》教学设计
《万以内数的认识》教学设计第1课时数数【教学内容】教科书第2～3页例1～例3及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理
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万以内数的认识教学设计
万以内的数的认识 一、学习任务 1 初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。2、初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位
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万以内数的认识教学设计
《万以内数的认识》教学设计 罗爱红 教学目标 知识与技能： 1. 使学生认识计数单位"万"，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握万以内的数位顺序表。 2. 会读写万以内的数
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万以内数的认识教学设计
教学内容：二年级数学万以内数的认识 教学目标： 知识与技能：通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。
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《万以内数的认识》教学设计
第四课时 万以内数的认识 设计人 ： 审核人： 验收人： 教学内容：教科书第82、83页的内容 教学目标： 1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发
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复习课《万以内数认识》教学设计
复习课《万以内数认识》教学设计 ◆您现在正在阅读的复习课《万以内数认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《万以内数认识》教学设计教
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《万以内数的认识》教学设计[合集5篇]
《万以内数的认识》教学设计 姓名：周明珠 学校：永州市双牌县理家坪学区 电话：*** QQ：294895182 教学内容：本节课教学内容是人教版二年级下册第七单元例5、例6 P82—84页
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《认识万以内的数》教学设计（精选5篇）
一、创设情境，导入新课。 师：小朋友，我们已经认识了1000以内的数，你会用1000以内的数说一句话吗？ 今天老师李和大家一起来学习更大的一些数，板书课题：认识万以内的数。 二、认识
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《万以内加法》教学设计
《万以内数的加法》的教学设计克井五小 于利利 教学目标 1.使学生掌握计算万以内数的方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。 2.培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能
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《万以内加减法》教学设计
教学目标:1、通过复习，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，养成认真计算、自觉验算的好习惯。2、培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。3、培养
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万以内数的认识教学设计与反思
《万以内数的认识》教学设计与反思 李巧玲 教学目标： 1、使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 2、使学
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未来的大空万以内数的认识教学设计
教学目标： 1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。 2．能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位
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认识万以内的数的教学设计与反思
《认识万以内的数》的教学设计与反思 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）二年级下册第73--75页。 【教材分析】： 教材先通过学生熟悉的背景材料向学生介
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《万以内数的认识的练习课》教学设计
教学内容：练习十八教学目标1、通过复习，进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较以及求近似数知识。2、通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，形成知识网络。3
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《第五单元万以内数的认识》教学设计
教学内容：课本第73-74页，“做一做”1、2。教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、认识新的计
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万以内数的认识
《万以内数的认识》教学设计 教学目标： 1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。 2、掌握万以内数各个数
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《万以内数的认识》教学反思（通用）（合集）
《万以内数的认识》教学反思范文（通用5篇）作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整
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《万以内数的认识》教学反思
《万以内数的认识》教学反思(汇编15篇) 《万以内数的认识》教学反思1 本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的，虽然有了一定的数数、读写数以及知道怎么样分析一个
