专题：物质的溶解性导学案
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物质的溶解性第2课时教学案
《物质的溶解性》导学案（第2课时） 学习目标： 1、通过复习，进一步巩固溶解性和溶解度的概念。 2、通过老师的讲解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲线的相关知识 3、通过练习，熟
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“物质的溶解性”教学设计
“物质的溶解性”教学设计 黄泽镇中张天闯 活动设计及设计意图：演示糖的溶解，使学生感受到固体的溶解。紧接着让学生通过生活中的老酒，雪碧等，介绍固体和气体也可以溶解。并安排
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物质的溶解性教案(探究)
教案1.4.5 物质的溶解性（探究） 探究： 食盐在水中溶解快慢的影响因素 一、教学目标：1、知道食盐在水中溶解快慢的影响因素。 2、初步掌握科学研究的基本过程和科学实验的基本方
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《物质的溶解性》参考教案1
第三节 物质的溶解性 学习目标 了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。 教学重点 建立溶解度的概念。 教学难点 溶解度概念的形成。 教学程序 (设问) 一杯水能溶解
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3.2物质的溶解性—教案
3．2（1）物质的溶解性教案 一、设计思想 溶液的组成、物质的溶解性是学生进入溶液学习的第一步。正确理解溶液概念及影响物质溶解性的因素是学习溶液状态、溶解度、溶液浓度等基
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第五节 物质的溶解性教案
第五节物质的溶解性 教学目标： 1. 2. 3. 4. 以食盐和蔗糖在水中的溶解为例，了解物质的溶解能力是有限的 探究影响物质溶解能力的因素， 学习科学探究的方法，以及对实验条件的控制
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水和物质的简单分类导学案[大全]
《水和物质的简单分类》导学案 姓名 班级 教师寄语：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。【学习目标】 1、认识水的组成； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏 等
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《物质的溶解性》教学设计1
《物质的溶解性》教学设计 【教学过程}一、导入： [教师演示]：汽油洗油漆的实验 提问：你知道汽油为什么能洗掉油漆吗？ [学生回答]：是因为油漆能溶于汽油中 [教师问]：在生活中你对
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物质的溶解性教案（五篇范例）
物质的溶解性教案 一、教学目标 1、通过对溶解性及饱和溶液的复习理解并记住固体溶解度的概念。 2、通过实验理解影响固体物质溶解度的因素，培养学生思维能力、实验能力，解决
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九年级化学下册《物质的溶解性》学案一沪教版
九年级化学下册《物质的溶解性》学案一沪教版 课 件www.xiexiebang.com 物质的溶解性 教学目标： 知识与技能： 、了解结晶现象及其在生产、生活中的应用；2、以结晶实验入手，了
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7.4.5 第5节 物质的溶解性教案
第五节物质的溶解性（第一课时） 【知识目标】： 1、糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等为例确认固体、液体、气体都能溶解于水。 2、以蔗糖和食盐在水中的溶解现象为例，确认物质的溶
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九年级化学下册《物质的溶解性》学案沪教版（共5则范文）
【教学目标】认知目标：1．理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性质2．了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值3．掌握溶剂、溶质、溶液三者之间的关系，能够判断溶液的溶质与
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1-1物质的变化与性质导学案
预习导学 一、物理变化和化学变化： 1、物理变化：没有生成 的变化。 特征： 新物质生成。 伴随的现象是物质的 或 的改变。日常生活中的 、 、 等都是物理变化。 2、化学变化（又
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
