专题：我站在祖国地图前教案
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我站在祖国地图前 教案
13 我站在祖国地图前 教学目标: 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。3、学习本课9个生字，会写11个词语。 教学
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《我站在祖国地图前》教案
《我站在祖国地图前》教案 营上镇海丹小学——姚艳梅 教学内容： 13、我站在祖国地图前 设计思路： 本课教学以学生的学习与发展为主体，创设自主、合作、探究的学习氛围。 提高学
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我站在祖国地图前教案
我站在祖国地图前教案
我站在祖国地图前教案1
【教学目标】1．展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2．借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。3．学习本课9个生字，会 -
我站在祖国地图前
《我站在祖国地图前》教学反思
四年级下册第四单元13课《我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。课文目标明确，让学生弄清楚每一小节的内容；品味优美的语言，培养学生的想象 -
我站在祖国地图前
13、我站在祖国地图前 王霞 【内容简析】 这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前
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13我站在祖国地图前教案
教材：语文（s）四年级下册 内容：13我站在祖国地图前 设计思路： 本课教学以学生的学习与发展为主体，创设自主、合作、探究的学习氛围。 提高学生的语文素养．培养他们的爱国主义情感。
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我站在祖国地图前教案5篇
我站在祖国地图前教案 【教学目标】 ．展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 2．借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。 3．学习本课9个生字，会写11个词语。 【教学
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《我站在祖国地图前》说课稿
《我站在祖国地图前》说课稿各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是《我站在祖国地图前》。首先，我对本节内容进行分析
一、说教材
（一）教材分析的地位和作用
《我 -
我站在祖国地图
13、我站在祖国地图前
一、导入、揭示课题
1.同学们喜欢画画吗？平时你都喜欢画些什么？今天，老师带来了一幅画，大家想看吗？
出示中国地图
师：这是什么？有谁知道中国的全称？中华人民共 -
《我站在祖国地图前》教学设计
在教中培养学生的概括能力，使学生中读中学——《我站在祖国的地图前》教学反思
王志明
这篇课文是以诗歌的形式，作者看祖国的地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国的土地辽阔、山 -
我站在祖国地图前教学设计
我站在祖国地图前教学设计 教材分析： 这是一篇赞美祖国的诗歌，课文以诗歌的形式来描绘祖国的壮丽山河。课文情感浓烈，想象丰富，语言优美，音韵和谐，读起来朗朗上口，易读易诵，是培养学
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《我站在祖国地图前》教学设计（范文模版）
《我站在祖国地图前》教学设计 一、教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者
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《我站在祖国地图前》教学设计
《我站在祖国地图前》教学设计 盐亭县黑坪镇黑坪中心小学 何胜 教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望
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《我站在祖国地图前》的教案设计
【内容简析】这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的
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《我站在祖国地图前》教学设计[大全5篇]
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《我
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演讲稿《我站在祖国地图前》（优秀范文五篇）
尊敬的各位评委： 大家好！ 今天，我演讲的题目是 --《我站在祖国地图前》。 站在祖国地图前，面对960万平方千米的大地，我心潮起伏，思绪万千„„ 曾经，美丽广阔的、令人自豪的 是你；后
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我站在祖国地图前教学设计五篇范文
篇一：我站在祖国地图前教案 13.我站在祖国地图前 第一课时 二、导入、揭示课题 1.导入（屏幕出现中国地图）这是祖国的地图，它像什么？站在地图前，你想到了什么？1、同学们轻声读文，
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《我站在祖国地图前》教学设计7
我站在祖国地图前教学设计 第二课时 教学目标：1.理解每小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2.有感情地朗读课文，品味优美的语语言。 教学重.难点：弄清每一小节主要讲了什么，体
