专题：学案一只特立独行的猪
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《一只特立独行的猪》读后感大全
《一只特立独行的猪》读后感如题所示，这是读书之后的感想汇总，严格意义上来说，可能没什么思路，仅仅是某一点引起的想法。这本书是大一进校语文老师推荐的，当初老师推荐了很多，有的
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《一只特立独行的猪》读后感[范文大全]
做人当做一只猪，哦不对，是应当学那一只特立独行的猪！我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。因为这个缘故，我一直怀念这只特立独行的猪。猪比人强吗
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《一只特立独行的猪》读后感范文合集
很多人都被生活里的各种因素框住了，被别人设置或设置别人的生活，只有那头猪敢于做自己。下面是小编准备的《一只特立独行的猪》读后感，欢迎阅读！《一只特立独行的猪》读后感在乐
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一只特立独行的猪读后感
《一只特立独行的猪》读后感
有一群猪被主人统一喂养、管理，在集体猪圈里定时吃、睡，又定时被送进屠宰场，生死等等一切都早已被安排好。唯有一只猪特立独行，不服从这种主宰。它 -
《一只特立独行的猪》的读后感
这是一本有趣的书，正如王小波是一个有趣的人。有趣在我看来是人的很重要的特质，虽然我自己不见得拥有。 首先我想给大家谈谈王小波这个人。出一道选择题：在每周只上一节课的人
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《一只特立独行的猪》读后感
题记：把这篇粗糙的文章发上来，留个纪念。因为写过的全部文章好像就只有这篇留了底。 摘要：这篇读后感主要抒发了读完《一只特立独行的猪》后的一些感想，我们在生活中不能同于流
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《一只特立独行的猪》教案
《一只特立独行的猪》教案 王小波 教学目标 1. 初识一位特立独行的自由思想者。 2. 领略以幽默笔触写作严肃题材的文章风格。 3. 引发对于人生价值取向和自由选择的思考。
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一只特立独行的猪教案范文大全
《一只特立独行的猪》教案 课时安排：2 授课方式：理论讲授和多媒体辅助教学 教学目的： 1、了解作家王小波的生平创作情况。 2、领略以幽默笔触写作严肃题材的文章风格。 3、引发
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读《一只特立独行的猪》有感
可贵的猪精神
——读《一只特立独行的猪》有感这只特立独行的猪让人敬佩，无论是设计他人生活的人还是对别人的设计安之若素的人，在这只猪面前都无地自容。
这只猪无视规矩，做真 -
读《一只特立独行的猪》有感
读《一只特立独行的猪》有感周小马对王小波，此前有听说过，但是印象不深，对他的印象应该只停留在《黄金时代》《白银时代》的作者上面，听人说起过他，他是一个“放荡不羁”的人，其他
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《一只特立独行的猪》读后感2000字
《一只特立独行的猪》读后感2000字原创： 阿夸王小波的书《一只特立独行的猪》看完一个多月了，一直想写读后感又决定放一段时间去回看相关内容再写。这本书收录了很多王小波的
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《一只特立独行的猪》读后感700字
《一只特立独行的猪》读后感700字前不久，在负责采购党群服务中心阅览室书籍时，当时被书名吸引而选了这本书《一只特立独行的猪》，借着"近水楼台先得月"的关系，借阅了这本书。《
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一只特立独行的猪优秀读后感
插队的时候，我喂过猪、也放过牛，一只特立独行的猪读后感。假如没有人来管，这两种动物也完全知道该怎样生活。它们会自由自在地闲逛，饥则食渴则饮，春天来临时还要谈谈爱情；这样一来
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读《一只特立独行的猪》有感11
读《一只特立独行的猪》有感 第一次看大学语文教材，我就被这篇文章的题目所深深吸引，并且以前也听说过王小波，因此就决定好好看看这篇文章。 作者想要告诉我们在生活中不能同于
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信息《一只特立独行的猪》教学参考资料
7.一只特立独行的猪 教学要求 一、了解王小波的思想与创作，体会其以幽默笔法表现严肃主题的写作风格。 二、理解“特立独行”的含义。 三、领会本文的主题思想，并理解本文幽默
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优秀教案选《一只特立独行的猪》
优秀教案选——《一只特立独行的猪》 《一只特立独行的猪》教案 基础部 语文组 于宁志 周次：13 授课章节：大学语文《一只特立独行的猪》 课时安排：2 授课方式：理论讲授和多
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读《一只特立独行的猪》有感22（合集5篇）
读《一只特立独行的猪》有感
当时读罢这篇杂文，我不禁捧腹大笑：这的确是一只具有个性的猪，是带有王小波色彩的猪，或者说这篇寓意深刻的杂文，就是“夫子自道”——写王小波自己。 -
读《一只特立独行的猪》和《沉默的大多数》有感
读《一只特立独行的猪》和《沉默的大多数》
-----------独立之精神， 自由之思想 无论是《一只特立独行的猪》还是《沉默的大多数》，这两篇文章均可浓缩为四个字“独立、自由”
