专题：细胞的生活导学案
-
第二章 细胞的生活教学案
第二章 细胞的生活教学案
课题：细胞的生活
学习目标
① 1.概述细胞膜、细胞核、细胞质的功能。描述细胞质的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
2.理解细胞中的物质和能量 -
1.1细胞生活的环境 学案
1.1细胞生活的环境BYH 1.细胞生活的环境:单细胞生物细胞直接与外界环境进行物质交换多细胞生物大多数细胞生活在细胞外液 2.体液:以水为基础的液体细胞内液：c内，约2/3 细胞
-
1.2细胞生活的环境 学案
1.2内环境稳态的重要性BYH 1.稳态的定义：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。2.稳态的事实 理化性质:血浆的PH：7.35-7.45 体温：37OC
-
第一节细胞生活的环境学案（大全）
第一章 第1节 细胞生活的环境（导学案） 【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质
-
《享受生活》正式导学案范文
九下语文导学案 九年级语文备课组 主备人：陆庭佐 《享受生活》导学案 班级：_________小组：________ 姓名：___________ 学习目标： 1、了解海伦•凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康
-
第6章第4节 细胞的癌变 导学案（本站推荐）
高一生物 必修一 No：25 使用时间：20141 编制：黄蓉审核：刘双喜 第6章 第4节 细胞的癌变导学案 【学习目标】 1. 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 2. 讨论恶性肿瘤的防治，选择健
-
细胞的能量通货-ATP-教学设计+导学案
第五章·第2节 细胞的能量“通货”---ATP·教学设计 授课人：湘乡一中 邹蟠龙 【教材分析】 《细胞的能量“通货”——ATP》是高中生物（新课标人教版）必修I《分子与细胞》第5章
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
-
导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
-
导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
-
导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
-
导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
-
导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
-
导学案
“弘扬真善美传递正能量”导学案
“我的课堂我做主”---亲爱的同学们为了这个目标，相信你能用心做好本次导学案！预祝你在课堂上能将自己的风采尽情展现!
课前准备：
1、比比谁是
