专题：小班化课堂教学评价表
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课堂教学评价表
万德镇中心小学课堂教学评价表
授课 教师 授课 学科授课 班级授课 课题
评价标准 教学目标内容 教学过程方法 教师基本素养 教学即时效果 教学特色听课 教师 授课 时间
评分 -
课堂教学评价表
课堂教学评价表
授课教师课题科目
项目评价要素评分
教学目标1.符合课程标准及教材基本要求和学生自身实际
2．情感态度价值目标﹑能力目标﹑知识目标明确具体
﹙12分﹚
1. 内容正确，无 -
小学课堂教学评价表
小学课堂教学评价表 简约 （10%） 教师行为 1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。 2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。3、板书规范、明了、有效，突出重点。 扎实 （70%）
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教师课堂教学评价表
教师课堂教学评价表 一、教学环节（20分） 1、复习旧课，导入新课； 2、点明新课题并讲解； 3、讲授新内容，明确点出教学重点和难点； 4、课堂小结，概括学生要掌握的知识内容； 5、布置作业，
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2014课堂教学评价表（精选五篇）
沈村联小英语课堂教学评价量化表 授课教师： 课题： 评课人： 评价指标权重 教学目标 设计。 2.教学目标明确具体，体现英语课的实践性和综合性。 1.根据学生
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小班化语文课堂教学浅析
小班化语文课堂教学浅析 开远市第一中学 高二语文组 杨万雄 摘要：小班化可以说是有班级教育以来的又一次大的变革趋势，在这个过程中。我们积累的一些经验。本文拟结合教学实际
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小班化课堂教学研讨
小班化课堂教学研讨 我们郭岗小学现有6个教学班和一个学前班，在校学生81人，最大的班级20人，最小的班级10人。由于学生人数的减少，给小班化教学带来了先天的条件。 在小班化的教
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小班化课堂教学案例 （大全）
小班化课堂教学案例————《记承天寺夜游》扬州市江都区砖桥中学 闵思妹 【课标解读】 《初中语文新课程标准》指出：学习文言文，要能够借助注释和工具书理解基本内容，了解课
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小班化课堂教学模式
“三五三”小班化高效课堂教学模式研究 新课程理念下的小班化课堂教学模式是灵活多样的，简单地用一种模式或几个步骤已经不能适应新的教学理念。近年来，我校吸收杜郎口中学“
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小班化课堂教学模式
小班化课堂教学模式 从广义上讲，教学模式是一定教学思想和教学理论指导下建立起来的在教学过程必须遵守的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系，它是教学思想与教学规律的反
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小班化课堂教学建议
小班化课堂教学建议 1、 给学生科学的分组。小组合作学习是小班化课堂最主要的一种形式，学生的分组是否科学，直接影响到课堂教学任务的落实和教学的效益，教师应事先对每一名学
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课堂教学技能训练综合评价表
课堂教学技能训练评价表被评价者姓名评分（总分100分）
评价内容权重 单项评分
1、讲课有热情，精神饱满，有感染力，能吸引学生注意
2、讲普通话，字音正确，语言流畅，语调抑扬顿挫，舒缓适 -
家长对教师课堂教学评价表
白官屯镇中学学生学业综合评价方案 一、指导思想 为进一步推进课程改革，落实义务教育课程标准，全面了解初中学生学科学习过程，激励学生的学习动力和改进教师的教学方式，充分发挥
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课堂教学改革开放日教学评价表
课堂教学改革开放日教学评价表
班级：＿＿＿时间：2012.＿＿＿
亲爱的家长，欢迎您参加我校“课堂教学改革开放日”活动，相信这将是一次我们彼此之间加强沟通、增强了解的机会。希望借此机会，对 -
家长开放日课堂教学评价表
家长开放日课堂教学评价表班级：＿＿＿＿＿＿时间：＿＿＿＿＿＿
亲爱的家长，欢迎您参加我校“家长开放日”活动，相信这将是一次我们彼此之间加强沟通、增进了解的机会。希望借此机会，对我们的教育教学提出 -
小班化英语课堂教学评价的具体实施方法
小班化英语课堂教学评价的具体实施方法 齐齐哈尔第59中学李春霞 几年来，本人一直从事的是小班化教学工作，也取得了较好的成绩。但随着素质教育的推行，上级文件又明确提出不许公
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小班化课堂教学学习心得体会
小班化课堂教学学习心得体会 利津凤凰街道北朱小学 张维芳 12月2日、3日，我市组织相关学校教师参加了《大连西岗区东营市小班化教育课堂教学研讨会》，我们聆听了位教师的示范
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小班化语文课堂教学中
小班化语文课堂教学中的心得体会
大宋学校曹玉飞
小班语文教学中，教师要从学生的语言、动作、表情中最大限度地获取反馈信息，并及时有效地调控教学。通过分层操作，频繁获得教学
