专题：校本教研怎样评课
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校本教研 评课用语（推荐）
评课用语
石凤林老师评价说，没学生课讲的精彩，有学生课上的高效。要讲的懂，学得会，记得住，用的熟，举一反三拓展好。李秋梅老师说，不做表面文章，做好课堂和生活、和现实、和社会的紧 -
教研组长怎样组织听课评课
教研组长怎样组织听课评课
听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。评课是在 -
校本教研中评课环节的管理
校本教研中评课环节的管理评课是评价教师教学水平、交流教学经验的一项重要活动。评课的目的在于使每一个教师通过对其他教师教学问题与经验的思考，认识自己教学的长与短，从而
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校本教研中的听课与评课
校本教研活动中的听课评课是促进教师专业发展的一种有效途径。听课是听课教师在授课教师的课堂上以第三者的身份客观的观摩授课教师的教学活动、学生的学习活动，以及授课教
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怎样制定校本教研计划
怎样制定校本教研计划
学校校本教研计划，可从五个方面认识和理解：
1、以课程实施中的具体问题为对象。教研工作必须将重心下移到学校、课堂，自下而上地发现新情况、研究新问题 -
校本教研—怎样听课（大全5篇）
校本教学研究—怎样进行听课活动
一、听课的概述
（一）什么叫听课
听课是教师凭借感觉器官与有关的辅助工具直接从课堂中获取相关信息，从感性到理性的一种学习、评价与相互提高 -
教师怎样评课及评课稿
1、从教学目标上分析： 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 （1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体
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物理课怎样评课
初中物理评课要点 一、评课的作用 1.评课是教师基本功之一 评课能表现出自己在教育、教学、专业素养方面所具有的水平，通过对他人课堂教学的评价，展示自己的教育思想、教学方
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怎样评课（最终五篇）
怎样评课一、什么叫评课？
评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动， -
怎样听课评课
怎样听课评课
学校工作以教学为核心，课堂教学是关键。课堂教学，蕴含着众多的教学规律，教与学、主导与主体、学知识与学做人、学理论与提高技能、全面要求与因材施教等这些都是 -
教师怎样评课及评课稿
教师怎样评课及评课稿模板 1、从教学目标上分析： 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 （1）从教学目标
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课例研究校本教研
2010年城厢镇中小学校本教研研讨会材料
课例研究的实践与探索
主讲人：陆珠艳一、什么是课例研究
课例研究是在专业理论引领下，以教师为主体，以课例为载体，以反思为前提、以观察 -
校本、地方课教研工作总结
校本、地方课程教研组工作总结稻庄镇大营学校2012年7月紧张而又有意义的2011--2012学年即将过去，回顾这一年来的工作情况，我觉得收获不少。2011--2012学年是不平凡的一年，在学
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校本课程评课报告范文大全
校本课程评课报告 校本课程评课报告 ——2015春小学校本课程教学大比武4月10日，我参加了在莱州第三实验小学举行的小学校本课堂教学大比武活动，聆听了来自16所小学的各具特色
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小学数学怎样评课
小学数学如何评课 评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课，等等。 评课又
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小学数学怎样评课
小学数学怎样评课？ 评课作为教学研讨活动的一个组成部分，在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”的设计与
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怎样听课与评课
怎样听课与评课尽管我们在说、听、评课方面做了大量富有针对性的学习，但目前仍然不知道该如何评课，评课时想到哪里说到哪里，不着边际，不分主次，随意性大。再者学习活动做了之后有
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怎样听课与评课范文大全
怎样听课与评课 怎样听课与评课 摘要 听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价一、听课、评课是提高学科
