专题：小拜年优质教案
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小拜年教案（汇编）
《小拜年》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标：感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的 民歌风格。 过程与方法目标：通过讲授法、情景体验法等学习歌曲小拜年。
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《小拜年》教案3[最终定稿]
《小拜年》教案 教学目标： 通过唱《小拜年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自
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小拜年专题
人教版二年级音乐上册 《小拜年》教学案例分析及反思 班级：二年级 授课教师：郭静一、 教学目标 ：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快
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小拜年教案（共5则）
欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现三、教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。四、教学过程：〈一〉律动|随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气
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小拜年歌词（推荐）
《小拜年》
正月里来是新年儿呀啊，
大年初一头一天呀啊，
家家团圆会呀啊，
少地给老地拜年呀啊，
也不论那 男和女呀 啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊，都把那个新衣服穿呀 啊诶呦呦呦呦，都把那 -
小学二年级音乐课《小拜年》教案（★）
一、 教学目标 ： 通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。 二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹
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小学二年级上册《小拜年》教案
《小拜年》教案 一、 教学目标： 1、 能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓民等打击乐器参与歌曲表现。 2、 能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛
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大还是小优质教案（5篇）
激发识字兴趣，运用多种方法识字 (教学难点) 师：看到小朋友们能正确地读出这篇课文，老师心里可高兴了。不仅我高兴，连藏在这篇课文里的十一个生字娃娃也为你们高兴呢。瞧它们出
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小学音乐二年上《小拜年》教案
一、 教学目标 ：
通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
欢快有弹性 -
《小拜年》教学设计
《小拜年》教学设计 （聆听课） 一、教材分析 器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲《小拜年》为4/4拍，F羽调式。它的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于
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拜年短信（小编推荐）
给领导、长者拜年短信词语：
1、新年礼花绽放，温馨祝福悠长；笑脸荡漾脸上，好远罩在身上；云南豪宸房地产开发有限公司，感谢您的关怀和厚爱！新年来临之际，祝您和家人新年快乐、身体健康 -
小拜年教学设计
《小拜年》教学设计
一、教学目标：
通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、重点、难点：
学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的 -
拜年礼仪小课堂
幼儿园过年拜年礼仪小课堂
教师需要知道的春节礼仪：除夕一过，就是正月初一，春节拜年礼仪有何讲究？ 拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们 -
小拜年教学反思
小拜年教学反思
2012-12-26
《小拜年》这首歌曲是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲;结合着中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的音乐课。
在导入环节，我先 -
小拜年教学反思
篇一：小拜年教学反思 小拜年教学反思 2012-12-26 《小拜年》这首歌曲是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲;结合着中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的
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《小拜年》教学反思
二年级第三册中有一首歌《小拜年》。这是一首湖南民歌，有着浓厚的花鼓戏味道。在初听这首歌曲的时候，让我想到了湖南人的语言。音乐的音调与湖南话得音调极其相似，这就让我在教
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优质教案
第一节 亚洲及欧洲 优质教案 第一课时 寨乐中学 王邦 一、教学目标1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过学生对地图的阅读
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优质教案
优质教案 课题 《如果我能飞》 一、活动目标： 1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。 2、 理解诗歌内容，尝试进行仿编。 3、发展幼儿的想象力和创新能力。 4、激发幼儿创新
