专题：校本培训的模式
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校本培训模式辨析
校本培训模式辨析
——基于乡镇中学的视角新课改要求实行三级课程管理。校本课程因而受到了前所未有的关注。概括起来，校本培训她包括以下几种模式。这篇小文字拟结合各种模 -
校本培训的模式五篇范文
校本培训的模式 校本培训的模式 校本培训是教师专业发展和专业成长的重要方式，针对性强、灵活可操作。利于教师专业成长的校本培训模式有： 1．交流互动式：变“一人讲、众人听”
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校本培训模式的初探与思考
校本培训模式的初探与思考 云南省楚雄州双柏县第二中学李莹涛 【摘要】：校本教师培训在教师教育中具有重要及独特作用；校本教师培训应从实际出发，按教师专业发展阶段，采取多种
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校本研修模式（合集）
教师培养求新路，“四步激活”促提升 “国家教育规划纲要”指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师、育英才。创造有利条件，鼓
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10农村中小学校本培训模式探析
农村中小学校本培训模式探析 摘 要：为了确保农村校本培训顺利开展，必须对农村校本培训模式进行探讨，以便寻找最佳的培训模式，提高农村校本培训的实效性。将校本培训的基本理念内
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“三小”教学技能专业校本培训模式
农村中学教师 “三小”教学技能专业校本培训模式 初探 一、农村中学教师培训现状： ①农村中学师资力量相对较差，信息较闭塞，很多教改前沿的新思想、新政策、新方法没有及时了解
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青岛遵义路小学校本培训模式总结
青岛遵义路小学校本培训模式总结 2010年11月 在推进素质教育和新课程改革的过程中，不断实现教师的发展是一个值得探索的问题。继续教育是教师适应教育发展的一个新的途径，校
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校本课程教学模式
校本课程教学模式 实用针绣课程组 在我校校本课程开发和授课过程中，我们实用针绣组经过不断努力，摸索出一套循序渐进、纵向延伸的适合学生发展的校本课程教学模式。简介如下：
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校本培训材料
罗湾中心小学2013—2014学年度 校本培训工作材料 指导思想： 贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》及教育主管部门关于教师培训的各项文件精神，全
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校本培训材料
小学新教材培训 一、教师需要建立哪些新的角色。 新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发
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校本培训材料
县小学校本培训 以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下
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校本培训
西山区中小学、幼儿园校本培训管理办法 校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的需求和发展，由教师任职学校组织，以学校为基本单位开展的教师继续教育，是提高教师
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校本培训
光德镇中心小学 校本培训工作总结 （2014—2015学年度第一学期） 光德镇中心小学 校本培训工作总结 （2014—2015学年度第一学期） 本学期学校教科研工作围绕学校总体工作目标，以提高
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校本培训
校本培训工作总结 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和时间能力的学生，必须要有高素质的狮子队伍。而校
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校本培训材料
课标及教材教法 1、研究性学习评价的特点是什么？ 研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课
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校本培训
个人校本研修计划 为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。本人将结合自己的实际和自身发展要求，制订本学期个人研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教
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校本培训材料
校本培训材料 如何关心留守儿童的生活 一、定义：是指父母在外经商、务工半年以上，由监护人或没有监护人监护的儿童。二、留守儿童存在的心理问题：1、人际关系敏感 “留守儿童”
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校本培训材料2010
校本培训材料（一） 当前农村基础教育的现状分析及做为教育工作者的责任 一、现状分析： 基础薄弱、挑战严峻、氛围良好、任务繁重。 基础薄弱：1、教师队伍整体素质薄弱。2、农村学
