专题：小白兔过河采蘑菇教案
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音乐小白兔采蘑菇教案
小 兔 采 蘑 菇 活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。 2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。 3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点：理解歌曲内容，唱好歌
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帮助小白兔过河教案
帮助小白兔过河 怀化市城南学校蒋颖翔 学习目标：1、在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，注意养成良好的听说习惯。2、在交际情景中激发学生的创造性思维，培养助人为乐及有礼貌
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大班语言《小白兔采蘑菇》[范文大全]
大班语言《小白兔采蘑菇》设计意图：地方语言独具特色，是丰富的中国语言中的文物，很早就引起国内外语言专家的注意和浓厚的兴趣。而现在的孩子在家说普通话的多，加上入园后都要求
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幼儿园小班教案《小白兔采蘑菇》及教学反思[合集]
小班教案《小白兔采蘑菇》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性及灵敏性，幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《小
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小学生小白兔采蘑菇故事（含五篇）
读了这篇小故事，使我想起妈妈对我的教导：不要随便相信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不被外面的漂亮东西迷惑。这里给大家分享一些关于小白兔采蘑菇故事，供大家参考。小白兔采蘑
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帮助小白兔过河(教学设计)
《帮助小白兔过河》教学设计 教学内容： 《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。在此口语交际中训练学生的看图写话能力。 教学目
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《帮助小白兔过河》教学设计
《帮助小白兔过河》教学设计 教学内容： 《帮助小白兔过河》是S版小学语文二年级下册语文百花园三“能说会道”的一项口语交际。在此口语交际中训练学生的看图写话能力。 教学
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小学作文：帮助小白兔过河
帮助小白兔过河
在大森林里，住着一只小白兔。
有一天，小白兔提着满满一篮子新鲜的红萝卜，送给奶奶吃。走着走着，，一条小河挡住了它的去路，它非常无奈，呜呜地哭了起来。 在一旁玩耍 -
【精】小白兔采蘑菇作文（优秀范文五篇）
【精】小白兔采蘑菇作文10篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无
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采蘑菇教案
背景 什么食品有营养是大班幼儿很感兴趣的话题，他们虽然对营养成分不甚了解，但要吃绿色食品、不吃垃圾食品的意识逐渐增强。在谈论蔬菜水果粮食等对人体健康的好处时，我们利用
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采蘑菇教案
采 蘑 菇 教学目标 ： 123只有从小事做起，才会有所收获的道理。 教学重、难点 在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话，明白积少成多的道理。 一、 谈话引入。 同学们，很高兴和大
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采蘑菇 教案
《采蘑菇》第二课时教案 教学目标： 1、继续学习、积累和运用生字、词语。 2、能有感情的朗读课文，分角色表演课文。 3、领会做事情只有从小事做起，积少成多，才会成功的道理。 教
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小白兔采蘑菇_童话作文[样例5]
小白兔采蘑菇_童话作文 冰天雪地的冬天过去了，万物苏醒的春天又来到了我们身边。一年一度的蘑菇大会又要隆重开幕了，小兔怀着无比期待的心情和妈妈一起来到大森林著名的“蘑菇
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过河教案
《过河》教学设计 教材分析: 在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感
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过河教案
过河教案设计 教学过程：一、创设情境，谈话引入（出示鄱阳湖风光图配音乐） 师：你瞧，这就是我国最大的淡水湖——鄱阳湖，它位于长江中下游交界处，江西的北部，像一个巨大的宝葫芦。每年有
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采蘑菇教案（最终5篇）
《采蘑菇》教案 教学目标 1认识13个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。2分角色朗读课文。 3懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。 教学重点、难点 认识
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《采蘑菇》教案5篇
教学目标★复习单韵母。★朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。★能在课文的语言环境中认读“采、草、地”3个生字。★学习笔画“横折钩”，会在田字格中按笔顺描写“采、草、
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二年级采蘑菇教案
一、谜语激趣，引入新课。 师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，老师就带来一则谜语，一起来看。 （课件出示：像伞不是伞，生在阴雨天，采来做菜吃，营养味道鲜。） 生：（齐）蘑菇 师：真是一群聪明的孩子。瞧
