专题：细胞中的无机物说课
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细胞中的无机物的教案
篇一：细胞中的无机物教案《细胞中的无机物》教案【教学目标】 一、知识目标 ①说出水和无机盐的存在形式。 ②概述并举例说明水和无机盐的功能。 二、能力目标①尝试将课本
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细胞中的无机物 教学设计
细胞中的无机物 教学设计 细胞中的无机物 教学设计 一、教学目标: 1、知识目标 说出水在细胞中的存在形式和作用. 说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用 2、能
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《细胞中的无机物》教学设计
《细胞中的无机物》教学设计作者：史朝龙 (高中生物青海海东高中生物一班 ) 评论数/浏览数： 0 / 399 发表日期： 2010-07-30 07:57:15 《细胞中的无机物》教学设计 一、教学
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《细胞中的无机物》教学设计（五篇）
《细胞中的无机物》教学设计 教材分析： 本节的主要内容是“水和无机盐在细胞中的存在形式和生理作用”。细胞中的水，存在形式上包括自由水和结合水，教材通过对二者作用的分析，
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细胞增殖说课（本站推荐）
细胞增殖（说课教案） 万大莉 发布时间： 2010-7-13 19:06:38 一、关于教材： （一）教材的地位与作用： “细胞增殖”是第二章的重点内容，它与前面所学知识如细胞成分、结构及其功能等内
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第二章第二节细胞中的无机物教学反思
第二章 第五节《细胞中的无机物》教学反思 高一年级吕翠 一节好课怎么定义？一节好课就是师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师循循善诱，学生思维敏捷；一节好课就是教师不仅授之以鱼，同
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5 细胞中的无机物 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识与技能 （1）说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2）说出无机物在细胞中的存在形式和主要作用。 2.过程与方法 （1）尝试进行自主个性化的学习。 （2）运用互
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高中生物必修1细胞中的无机物教案
第二章 组成细胞的分子 第5节 细胞中的无机物 一、 教学目标 知识目标 1、说出水在细胞中的存在形式及含量。 2、说出无机盐在细胞中的存在形式。 3、举例说出水的生理
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【教学设计】细胞中的元素、化合物及无机物
教学设计 一、教学目标的确定 突出两大方向：生活境界方向升华（会生活）；思维能力全面提升（会学习）！ 在新课标的具体内容标准中，“记忆和说出水和无机盐的作用”。“记忆和说出”属于
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《植物细胞》说课教案
各位老师、各位领导，大家好。今天我说课的题目是《植物细胞》，对于本节课，我将从教材分析、教材处理、教学方法和手段、教学过程，小组评价等几个方面进行剖析。一、 教材分析：《
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人教版高中生物必修-细胞中的无机物课后作业
【师说】2015-2016高中生物2.5细胞中的无机物课后作业新人教版必修1一、选择题(每小题5分，共60分)1．收获的水稻等谷类经日光曝晒后，可保存较长时间，其主要原理是( )A．自由水减
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细胞的分化说课材料终稿
细胞的分化说课稿 化学组：王可敬 指导教师：匡宝龙 一、教材分析： 教材简析 《细胞的分化》选自高中人教版生物《分子与细胞》中第6章第2节。细胞分化是多细胞生物体发育的基础
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说课中如何说教材
说课中如何说教材？ 1、说基本情况——人民美术出版社义务教育教科书美术教材的x年级第x册第x课，属于xxxx类型课。 2、说本课的地位及作用——与以前所学过的知识与以后要学的
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第一节细胞生活的环境教学设计说课
第一节细胞生活的环境说课稿 各位评委，各位老师，大家好： 我叫张xxx，来自xxx，今天我说课的题目是“细胞生活的环境”。 我将从四个方面对本节课进行阐述，即教材分析，教学方法，学法指
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
