专题：乡愁全国优质课教案
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乡愁余光中优质课教案
乡愁余光中优质课教案 学习余光中的乡愁，品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。教学目标1、了解作者及写作背景，准确理解这首诗的主题。2、培养学生感悟、欣
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乡愁优质课教学设计（★）
《乡愁》优质课教学设计 设计思路： 课前引导学生借助课外阅读材料了解作者及作品，帮助学生理解诗歌主题。教学时，让学生根据已经掌握的知识，由浅入深，重阅读，善启发，巧设高度，激发学
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《乡愁》教案
教学目标：知识目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，
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乡愁教案
《乡愁》教案 一、作者介绍 1、生平简介 余光中（1928-），1928年10月21日出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。 青年时于四川就学。 1947，19岁，入金陵
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乡愁教案（定稿）
《乡愁》教案 学习目标 1、朗读吟诵，品味诗歌的音乐美、形象美、意境美、情感美。 2、通过感知诗歌形象、想象诗歌的意境来感受诗歌的情感。 学习重点及难点 1、通过感知诗歌
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乡愁教案
1、诗两首 乡愁 余光中 一、教学目标： 1、知识与能力：学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2．过程与方法：掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3．情感、态度
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乡愁教案
乡愁教案 一、 导入课文: 乡愁,是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如: 床前明月光,疑是地
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乡愁教案
乡愁教案 （一）导入：今天我们用“四读法”来学习一首诗——余光中的《乡愁》(板书) 所谓“四读法”，是阅读诗歌的一种方法我把它写出来，也请同学们记下：“一诗四读：1.深情地诵读；2.细
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乡愁教案
乡愁教案 阜宁县羊寨初级中学 何建平教学目标： 1、通过诵读体会诗意，初步掌握读诗的基本方法。 2、了解作者生平，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 3、培养学生热爱祖国的崇高
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乡愁教案
《乡 愁》 余光中 学习目标 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力，体会作者强烈
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《乡愁》教案
《乡愁》教案 戚氏初中王莹 教学目标 知识目标：1、了解有关诗歌的基本常识2、积累诗中名句。 能力目标：1、有感情的朗读诗歌。 2、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感，理解诗
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《乡愁》教案（范文）
《乡愁》教案 【教学目标】 知识与能力： 学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。 2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写
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乡愁教案
《乡愁》教案 设计者：吴云飞 一、课标要求： 1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写； 2、能够区分写实作品和虚构作
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《乡愁》教案最终定稿[范文]
《乡愁》教案 一．教学目标分析 （一）教学目标 1． 积累目标：背诵课文。 2． 阅读目标： 1. 通过阅读《乡愁》，了解作家余光中。 2. 初步感知《乡愁》的艺术魅力。 3. 理解《乡愁》所表达
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《乡愁》教案
《乡愁》教学案例 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课，本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分体现了
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《乡愁》教案
《乡愁》教案 教学课时：一课时教学程序一、 走近乡愁 师：同学们，我们学校实行的是住宿制。大家来自五湖四海，来校少则半年，多则几年。在住校的日子里，你们会想家吗？（略）想家的感觉是
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《乡愁》教学设计(优质课)（精选五篇）
《乡愁》教学设计 轵城实验中学 曹佩贤 学习目标： 1、有感情的朗读诗歌 2、品味诗歌独特、精炼的语言，体会诗歌中蕴含的浓烈的思乡之情 3、感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构
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全国优质课消防安全课教案
消防安全课教案 一、教学目标： 1．了解“火”的两面性及燃烧的三个要素； 2．了解家庭中引起火灾的原因； 3．学会拨打报警电话及如何预防火灾； 4.火场逃生自救常识 二、教学重难点 学会
