专题:学吹竖笛教学反思
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学吹竖笛《土拨鼠》教学反思
学吹竖笛《土拨鼠》教学反思 学吹竖笛《土拨鼠》教学反思 从上学期开始,我校开展了小乐器进课堂活动。鼓励孩子们人人学习一种小乐器,为孩子的从小热爱艺术、热爱生活奠定基
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学吹竖笛《土拨鼠》教学反思
从上学期开始,我校开展了小乐器进课堂活动。鼓励孩子们人人学习一种小乐器,为孩子的从小热爱艺术、热爱生活奠定基础。通过上这节学吹竖笛《土拨鼠》我有以下反思。《土拨鼠》
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《学吹竖笛》教学案例
小 学 音 乐 教 学 案 例 《学吹竖笛》教学 猴桥镇中心小学音乐教师:马连湘 《学吹竖笛》教学案例 猴桥镇中心小学 马连湘 教学目的: 1.让学生通过节奏训练,最终学会准备吹奏
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学习吹竖笛
学习吹竖笛 教学设计 教学内容 1、学习吹竖笛。 2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。 教学目标: 1、能够用竖笛独奏一首乐曲,并学会与他人合奏。 2、认真聆听两首欣赏歌
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《学吹竖笛》教案
学吹竖笛 教学目标: 1、 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。 2、 合作完成一种旋律。 教学重点与难点: 准确的吹出不同的音。 教学准备: 课件、笛子。 教学过程: 一、组织
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《吹竖笛》教案
《吹竖笛》教案 教学目标: 1、认知:认识竖笛的构造及吹奏位置。 2、能力:吐奏的吹奏能力。 3、情感:热爱竖笛的演奏。 教学重点、难点: 吐奏吹奏方法的掌握。 教学流程: 一、组织
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《吹竖笛》教案2
《吹竖笛》 教学目标: 一、知识目标 知道5、6、7三个音的指法。 二、情感目标 1、通过即兴创编乐句,培养学生学习竖笛的兴趣。 2、通过即兴创编乐句,合作互轮吹奏,培养同学们的
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《学吹竖笛》教案03
学吹竖笛 教学目标: 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造,学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会do、re、mi、fa 四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的形式进行
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竖笛教学反思
竖笛教学反思 莲河中学 张莹莹 我在音乐教学中加入了竖笛的教学,竖笛进课堂,它有助于学生掌握音值、节奏等知识;有助于提高学生的视唱能力;有助于解决学生唱歌时的音准问题。而
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第二课时《学吹竖笛》教学计划
第二课时《学吹竖笛》教学计划 教学内容 1.学习竖笛sol、ia、si、do四个音符指法。 2.吹奏《练习曲》、《颂祖国》。 3.欣赏竖笛演奏片段。 教学目标 1.学生能在老师的介绍与
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《竖笛》教学反思(含5篇)
《竖笛》教学反思身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编整理的《竖笛》教学反
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三年级竖笛教学反思
类别:综 合 题目:用竖笛奏响课堂 ——小学三年级竖笛教学反思 单位:攸县联星街道办事处交通路小学 作者:陈丽华 用竖笛奏响课堂 ——小学三年级竖笛教学反思 经过两年的学习,学
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《竖笛转起来》教学反思
竖笛进课堂,它有助于学生掌握音值、节奏等知识;有助于提高学生的视唱能力;有助于解决学生唱歌时的音准问题。而竖笛教学更是音乐课器乐教学的重要组成部分,通过学习,学生不仅学会
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小学竖笛教学反思
小学竖笛教学反思 竖笛进课堂,它有助于学生掌握音的时值、节奏等知识;有助于提高学生的视唱能力;有助于解决学生唱歌时的音准问题。 通过六周的竖笛教学,发现一些问题并解决
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《学习吹竖笛》教案(写写帮整理)
学习吹竖笛 教学设计 教学内容: 1、竖笛的基本知识。 2、竖笛吹奏的基础训练。 教学目标: 1、竖笛的结构、常用指法、演奏姿势、呼吸方法、舌头运用的学习。2、“1、2、3、5
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《 吹糖人》教学反思
《 吹糖人》教学反思 《 吹糖人》教学反思一、设计好一个能够引领全文的问题 综合平时教学经历,在第二课时的教学中,如果设计一个能够引领全文的问题,更有利于我们把握第二课
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《吹糖人》教学反思(★)
《吹糖人》教学反思 教学反思: 这是一篇描写童年生活的文章,充满着浓浓的乡情与友情。题目是吹糖人,但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人
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《风儿吹呀吹》教学反思
《风儿吹呀吹》是人教版一年级“品德与生活”第二单元“走进大自然”中的第三课。该单元的学习目标是让学生亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美;通过各种活动理解活动中