专题：乡愁乡情乡思的手抄报
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乡情乡愁的诗句【集锦】（精选五篇）
每个游子的乡情乡愁都是非常浓郁的，下面是小编为大家收集的关于乡情乡愁的诗句，希望能够帮到大家！（一）江南江北愁思，分付酒螺红。——出自方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》（二）夜寒
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教学设计 诉不尽的乡思 道不尽的乡愁 - 副本 - 副本
诉不尽的乡思道不尽的乡愁 群文阅读课 将军墓中学 语文组 王晶 学习目标： 能通过找意象、看节日、读情感词等三种方法把握诗篇的思乡之情。 学习篇目： 《静夜思》 《月夜忆舍
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浓浓乡情淡淡乡愁（共5篇）
浓浓乡情 淡淡乡愁 浓浓乡情 淡淡乡愁 远离故乡，惜别故土，屈指一算，已将三十余载，而家乡的一草一木，田间小路，天蓝云淡，淳朴民风，夜晚满天的繁星，麦场里层层叠叠的麦草垛，深秋收获后路
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抒情散文：乡思
我是个念家的人。 弹指一挥间，已有两年没回家了。我自称游子，在外漂泊，对家乡的思念也自当随着时间的推移而与日俱长。对于一个游子来说，相聚的时候总是很短很短，期待的日子总
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羁旅乡思教案
羁 旅 乡 思 ——明月何时照我还 【学习目标】 1、了解羁旅行役诗的主要特点。 2、掌握羁旅行役诗表达的主要思想感情。 3、学习羁旅行役诗的表达技巧。 4、积累羁旅行役诗
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乡情
“浓浓思乡情”活动主持稿 男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。 女：望着云彩，思念故乡。思念故乡，望着云彩。谁不爱故乡，谁不恋故土
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古诗诵读《乡思》《中秋月(之二)》
古诗诵读《乡思》《中秋月（之二）》 奉贤区古华小学朱琴 教学目标： 1、熟读古诗，要求读准字音，读出语气并能背诵古诗。 2、初步理解《乡思》《中秋月（之二）》的意思，体会诗意。 教学
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乡愁。
乡愁,是心灵深处最美的花朵 正西中心学校 盖俊峰 乡愁是一份沉重的爱。离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。在异乡打拼，心里异常孤独，对着城市的钢筋水泥，对着那些永远都不
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乡愁
1、《乡愁》 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在
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乡愁
乡愁这个冬季，来的有些突然！西安，一夜的暴雪，毫不含糊。在这快四年，终日碌碌无为，最近尤甚。一杯茶，一首歌，指间文字流淌，或许写的不明所以，或许过的昏天暗地，却是如此度过了一天。花开
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乡愁
《乡愁》 〖教学目标〗 １、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法；理解诗人
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乡愁
《乡愁》 教学设计 （第一课时） 一、设计思路：现代诗歌具有强烈的抒情性、丰富的想象性、高度的凝练性与鲜明的节奏性，是一种适合学生朗读的文学体裁。 诗歌“三美”（音乐美、绘
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乡愁
《乡愁》学教案 学校：马城镇初级中学 年级：八年级学科：语文 课型：新授 课时：2 执笔：邸晓静 审阅：李辉 学习目标 ： 知识与能力目标 1 有感情地朗读诗歌，熟读成诵。 2 理解本诗内容，学习
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乡愁（推荐）
乡 愁 【教学目标】 1. 通过诵读品悟，让学生体会诗人浓浓的思乡之情。 2. 培养学生有感情诵读诗歌的能力。 3. 通过情感熏陶，培养学生热爱家乡，热爱祖国之情。 【教学重难点】
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乡愁
乡 愁 余光中 教学目标 1． 知识与能力 了解有关余光中的文学常识， 理解诗歌主题和诗人的感情 2． 过程和方法 在反复诵读的基础上，通过意象的把握着重理解诗人浓浓的乡愁 3．
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《乡愁》
《乡 愁》 教 案 昌邑市奎聚中学马桂玉 【教学目标】 1、学习现代诗歌朗读的基本技巧，学会有感情地朗读。2、培养学生的联想、想象思维和运用诗歌表达情感的能力。 3体会诗
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乡愁范文
《乡愁》公开课教案 武义县桃溪中学 鲍舍健 一、 教学目标： 1、 2、 3、 有感情地朗诵诗歌，体会乡愁之深； 品味语言，学习精巧的构思。 发挥想象，描述自己的思想感情。 二、教学
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乡愁
《乡愁》教学实录 一、导入环节 在导入时，我设问题，采用说话训练的形式导入，而且说话的内容与课文进行对比，这样能更好地激发学生的学习兴趣，理解课文抒发的感情与运用的表现手法
