专题：小草向前走教案
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小草向前走教案
《小草，向前走》教学设计 兰西五小 王少英 知识目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课。 2、在教师的指引下进行课文的朗读，感悟小草“向前走”的快乐，学习自主阅读发现问题。体
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小草教案[精选合集]
小草精神 教案 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 体会小草顽强的生命力。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解小草精神。 教学过程
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小草教案
小草 教学目标： 1、通过歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。 2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。 教材简析： 歌曲为二段体体裁，以悠长
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小草教案
《小草》教学设计 一：教学目标 1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。 2、学习本课抓住事物特点，先用古诗概括表达，再用加以描写的表达方法。 3、了解小草的特点体会作者赞美小
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《小草》教案
兴 义 市 雄 武 中 学 2013—2014学年度第二学期 音 乐 优 质 课 教 案 罗 兰 2014年3月4日 课题：小草 班级：七（三）班 时间：2014年3月5日 教学目标： 1、知识与技能 通过歌曲的
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向前走（5篇范文）
向前走
生命的长河是无止境的，它不会因为个人的伤悲、不幸或逝去而停止流动。在滚滚波涛中，我们能做的只有迎溯而上，不断向前走，向前走……
一颗随风飘荡的种子落到了贫瘠的石缝 -
向前走 作文
1.向前走
一条大河，从高山之上发源之后，就一直马不停蹄地向前走，奔向大海，走向自己的归宿，成就自己的价值。我们的人生之路又何尝不是如此呢？我们同样需要大步的向前走。
向前走，是 -
《小草,向前走》教学设计 教科版语文二年级上册教学
《小草，向前走》教学设计 教学目标： 1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。 2、学习质疑，学习自主阅读发现。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段
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新教科版小学二年级上册《小草,向前走》教学设计
《小草，向前走》教学设计 教学目标： 1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的小草的喜爱、敬佩之情。 2、学习质疑，学习自主阅读发现。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜
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《小草之歌》教案
一、引言： 1.生活中你在什么地方可以看见小草？（小区、公园、高山、田野„„）说说你看见的小草是什么样子的。（绿色、细小、柔弱）2.小草给你什么感觉？（柔弱、风一吹就倒下、雨一淋就
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小草游戏教案
小草游戏教案 1、每个小组围成一个圈坐在地上，然后让一个组员站在小组中间。 2、助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上。 3、让站着的组员，两手拈花指，举向空中。
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小草之歌经典教案
《小草之歌》教学设计第二课时 修睦完小：杨珍秀 第二课时 一、复习1、齐读生字词 2、诗歌从几方面介绍小草的？ 二、品读诗句，领悟感情 1、自由读1至3节，把不懂的地方提出来跟同
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小草和大树教案
9、小草和大树 教学目标 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解词语。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 教
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小草和大树教案
《小草和大树》教案 教学目标： 1、正确理解感悟课文，学会用情用心朗读。 2、理解部分词语的色彩及含义，把握作者情感倾向，定位人物形象。3、理解课文，领悟在逆境中只有吃苦耐劳
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小草和大树精品教案
教材分析：课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭受了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与
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小草之歌教案
《小草之歌》教学设计 维新镇中心学校 胡容 【教学目标】 1.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美、韵律美、结构美。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，
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小草和大树教案
《小草和大树》教学设计（第二教时） 王凤萍 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系全文理解课后习题3中的两个比喻句的含义及好处。 3、通过具体语句，了解夏
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小草和大树教案
小草和大树教案 教学目标： 1. 引导学生把握课文基本内容，理清课文思路， 2. 抓住典型细节，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，感悟人物身上所体现得不屈不挠的抗争精神。 3. 让学生懂得逆
