专题：小风车教学设计及
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小风车教学设计（范文模版）
教学设计 一、概述 1、小学美术二年级上学期第三册第七课《小风车》 2、风车是孩子们童年喜欢的玩具之一，手举风车迎风跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小
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小风车教学设计（推荐五篇）
一、设计理念 小风车 龙港镇新城二小 陈小娜本课的设计是基于以学生为本的教学理念，创设良好的教学氛围，让每个学生在快乐的教学情境中都能积极主动地动手、动脑、动口。劳技
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小风车教学设计及反思
《小风车》教学设计 课题与教学内容：第七课 小风车 课时安排：1课时 教学目标 1、能够利用折、剪、画等方法作出富有情趣的小风车。 2、培养学生的设计意识和动手制作的能力。
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《战风车》教学设计
《战风车》教学设计 教学目标： 1、会认“厮”等四个生字。 2、理解并概括课文的主要内容，体会堂吉诃德一心行侠仗义、行动盲目可笑的形象。 3、有感情地朗读课文，表演课本剧。
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《制作风车》教学设计
《制作风车》教学设计 教学目标： 知识能力目标： 1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。 2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手
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《风车转呀转》教学设计
《风车转呀转》教学设计 教学目标 1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。 2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方
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太阳能风车教学设计大全
《太阳能风车》教学设计 学习目标： 1.学生通过收集材料结合老师的讲解，初步了解什么是太阳能装置。 2.学生通过动手操作实践，了解太阳能装置的基本原理。 3.学生在实践中学会小
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战风车教学设计
篇一：《战风车》教学设计 29* 《战风车》教学设计 新庄小学：许红光教学要求： （一）知识与技能 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特
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纸风车教学设计
《纸风车》教学设计 金城镇中心小学 杨晶晶 教学目标 1、能看图制作纸风车，培养想象力和动手制作能力。 2、 通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。 3、 愿意倾听，分享信
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转动的风车教学设计
《转动的风车》教学设计 教学目标： 1、通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动。 2、在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。 3、培
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29.战风车 教学设计
战风车 教学目标： 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4
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风车依呀教学设计4
府谷县第十四届高效课堂教学大赛教学设计 《风车依呀呀》教学设计 府谷三小 贾小叶 设计理念： 音乐教学以音乐审美为核心，强调音乐的情感体验，领会音乐要素在音乐表现中的作用
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战风车 教案教学设计[最终定稿]
教学目标： 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识厮、虔、冤、邪4个生字；积
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《风车的制作》教学设计与评析
信息技术学科落实“三环六步”模式典型课例 第9课《风车的制作》教学设计与评析 陈国胜 【教学目标】 1．熟练word中文字的剪切、复制、移动的操作 2．区分剪切操作与复制操作的
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《做风车的故事》教学设计
《做风车的故事》教学设计 教学要求 1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。 2、指导学生学会本生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解文内容。 3、指导学生
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《做风车的故事》教学设计
《做风车的故事》教学设计 教学目标： 1.认识本课的18个生字，学会其中的15个字。正确读写下列词语：牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦
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优质课《风车咿呀呀》教学设计
优质课《风车咿呀呀》教学设计 中三家镇中心小学：窦献江 一、教学理念： 根据《小学音乐课程标准》的指导思想，通过音乐学习培养学生对生活的积极乐观态度，使学生的情感世界受到
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《做风车的故事》教学设计
《做风车的故事》教学设计教学要求 1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。 3、指导学
