第一篇：冀教版美术二年级上册《小风车》教学设计
冀教版美术二年级上册《小风车》教学设计
课前准备：教学光盘、彩纸、胶棒、吸管、图钉 教学目标：
1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、欣赏光盘中的各种小风车，介绍风车的来历。
2、教师讲解具体制作步骤。注意安全的事项。
3、学生分组合作制作，教师提示他们颜色的搭配，装饰的形式等。教师鼓励学生发散思维，互相交流经验创作出不同做法、不同样式的风车。
三、课后小结
让学生拿自己的小风车到教室外跑跑。让风车转起来。
冀教版美术二年级上册《小风车》教学设计
课前准备：教学光盘、彩纸、胶棒、吸管、图钉 教学目标：
1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、欣赏光盘中的各种小风车，介绍风车的来历。
2、教师讲解具体制作步骤。注意安全的事项。
3、学生分组合作制作，教师提示他们颜色的搭配，装饰的形式等。教师鼓励学生发散思维，互相交流经验创作出不同做法、不同样式的风车。
三、课后小结
让学生拿自己的小风车到教室外跑跑。让风车转起来。
第二篇：二年级美术上册 小风车教案 冀教版
最新版
小风车
教学目标
1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车；
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。课前准备：彩纸、剪刀、小棒、图钉等 教学流程
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
出示纸上风车，引起学生的学习兴趣
三、讲授新课：
1、揭示课题：纸风车（板书）
2、欣赏书上的作品，观察纸风车的形状。
分组讨论纸风车的制作方法，培养学生的自学能力。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。引导学生分析作品中的构图美、色彩美。
4、说说你的纸风车是什么样的？
引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作的方法和步骤。
折纸（选择自己喜欢的纸进行制作）。
画（用铅笔画出裁剪线）。
装饰纸风车…… 剪纸缝。
窝叶轮，钉中心轴。
四、学生作业：
提出作业要求：制作一个纸风车。学生作业，巡回指导。
五、教学小结：
展评学生作业。总结本课的学习的内容。
2017.3.1
第三篇：冀教版美术二年级上册《图画故事》教学设计
冀教版美术二年级上册《图画故事》教学设计
课前准备：教学光盘 教学目的：
1、能过大胆地运用图像和文字相结合的办法完成作品
2、体会美术与生活的联系，培养学生的想像力和表现力 教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、欣赏书中作品，让学生谈谈自己的感受以激发学习的兴趣
2、老师可采取对比的手法，分析图画故事的表现形式与文字故事有和不同，与绘画创作有何不同。那些词句，事物可以用图画代替等等。使学生掌握图画故事创作的一般规律。
3、教师可以根据学生的兴趣，重新创设情景，提出创作要求。欣赏教学光盘中学生的作品，看阔思路。
4、学生作业教师辅导。提醒学生图画可以画得丰富，整体组织要美观。
三、课后小结：学生进行自评，互评。
冀教版美术二年级上册《图画故事》教学设计
课前准备：教学光盘 教学目的：
1、能过大胆地运用图像和文字相结合的办法完成作品
2、体会美术与生活的联系，培养学生的想像力和表现力 教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、欣赏书中作品，让学生谈谈自己的感受以激发学习的兴趣
2、老师可采取对比的手法，分析图画故事的表现形式与文字故事有和不同，与绘画创作有何不同。那些词句，事物可以用图画代替等等。使学生掌握图画故事创作的一般规律。
3、教师可以根据学生的兴趣，重新创设情景，提出创作要求。欣赏教学光盘中学生的作品，看阔思路。
4、学生作业教师辅导。提醒学生图画可以画得丰富，整体组织要美观。
三、课后小结：学生进行自评，互评。
第四篇：冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计
《昆虫王国》教学设计
沧州市建兴小学—高丽娜
教材分析
教学内容： 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。教学目标：
1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹
特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。教学准备： 课件、教具等。教学方法：
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程
（一）激趣导入：
1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、揭示课题——带领同学们走进奇妙的《昆虫王国》里欣赏多姿多彩的小昆虫
（二）游戏大比拼环节
1、第一环节：谜语、猜、猜、猜
①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
2、第二环节：讨论、说、说、看 ③板书：认识昆虫特点、身体结构的组成
④课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。
⑤图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？
3、第三环节：创作、画、画、画
①如果你变成小昆虫，王国那里会是什么样子？ ②小组共同创作，4人组，进行游戏创作。创作提示： a、每组设计两种昆虫的头饰
b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。
3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。
4、第四环节：作业展评《拟人昆虫表演秀》
①每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象征）
②表演出昆虫动物的特征
（三）课堂小结：
今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自然。
第五篇：冀教版美术二年级上册《折纸变变变》教学设计
冀教版美术二年级上册《折纸变变变》教学设
计
课前准备：教学光盘、彩纸、剪刀 教学目标：
1、培养学生形象思维能力和逻辑思维能力，激发进行美术造型的乐趣。
2、能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步体验。教学过程：
一、组织教学
二、授新课 1.讲解折纸小史
2.看光盘，了解基本折法，仔细观察折纸过程
3、老师那大纸示范，学生和老师一起完成第一个折纸作品。
4、分组合作，继续完成折纸作品
5、观看光盘，欣赏各种折纸作品。激发学生课下继续创作的热情。
三、课后小结：
表扬好作品，同学互相欣赏。
冀教版美术二年级上册《折纸变变变》教学设
计
课前准备：教学光盘、彩纸、剪刀 教学目标：
1、培养学生形象思维能力和逻辑思维能力，激发进行美术造型的乐趣。
2、能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步体验。教学过程：
一、组织教学
二、授新课 1.讲解折纸小史
2.看光盘，了解基本折法，仔细观察折纸过程
3、老师那大纸示范，学生和老师一起完成第一个折纸作品。
4、分组合作，继续完成折纸作品
5、观看光盘，欣赏各种折纸作品。激发学生课下继续创作的热情。
三、课后小结：
表扬好作品，同学互相欣赏。
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