专题：小狗包弟读后感800字
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《小狗包弟》读后感
《小狗包弟》读后感
巴金， 一个世纪老人的笔下的故事， 是真实的、 不可怀疑的。在文章中的开头以另一个小狗悲惨但感人的故事来引入文章。故事中 小狗与艺术家的友好往来让人 -
小狗包弟[范文大全]
小狗包弟（巴金） 教学目标 1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。 2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。 3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案 一、教学目标： 1、知识与技能： ①了解“文革”的时代特点。 ②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。 ③品味文本，增强语言文字的审美阅读能力
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案3
一、目的要求
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、教学重点
领悟 -
小狗包弟读后感[5篇模版]
小狗包弟读后感有人说巴金是“文化大革命”后中国文坛觉醒最早的人，又是最善于总结和反省极深刻的人。他晚年的《随想录》很多居于这一类。经历了“文革”的劫难，他的思想感情
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巴金《小狗包弟》读后感
巴金《小狗包弟》读后感 彬县新民中学胡元平十年浩劫，多少人失却爱心、失却良心！ 文中的艺术家在武斗后被拖着游街，认识的人看见半死不活的他都掉过头去，然而，邻家的小狗却非常
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《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿 一、说教材 （一）教材内容分析 《小狗包弟》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修1中第二单元的一篇课文，这个单元的课文都是写人记事的佳作。在学这些佳
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小狗包弟说课稿
《小狗包弟》说课稿 伊宁市第四中学 贾佳 各位评委老师：大家好。 我是今天上午的**号考生。今天，我说课的题目是《小狗包弟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教学目标和重难
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小狗包弟 完整5则范文
小狗包弟 【教学目标】：１、知识与能力目标： ⑴ 掌握作者写作手法等 （2） 把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥文“神”——主旨的方法 ２、过程与方法目标： ⑴ 培养学生自己动手合作探
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《小狗包弟》讲课稿
《小狗包弟》讲课稿一、介绍作者生平，主要作品 同学们好，今天我们来学习一篇散文，我们以前都学习过散文，谁可以来说下什么是散文，散文的定义…散文（prose essay）是与诗歌、小说、戏
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小狗包弟 教案
《小狗包弟》教学设计【课型】教读课
【教学目标】
1. 知识和能力：理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2. 过程和方法：通过反复分析阅读把握“反衬”及“以小见大”的写 -
小狗包弟教案评析
小狗包弟
教学目的
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.教学重点 -
小狗包弟教案
小狗包弟教案
一、 学习目标
①认识一位老人 （感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我）②了解一个时代 （理解作者对小狗包弟的感情变化,并探究其原因 — -
《小狗包弟》教案
《小狗包弟》教案
教学目标：
1、理清文章思路，把握作者的情感。
2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。
教学重点：
品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟 -
小狗包弟学案
《小狗包弟》学案
一、学习目标
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、学习重点
领悟 -
《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿
一、说教材
《小狗包弟》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，除《记念刘和珍君》外其他课文都是第一次入选高中课本， -
小狗包弟课堂实录
《小狗包弟》详案
一、导入：
同学们，大家都知道狗是最通人性的一种动物，狗是人类最忠实的朋友，大家想更进一步了解它们吗？让我们先欣赏下面的一组图片（噢，这是矫健勇猛型，这是憨态可 -
小狗包弟教案（定稿）
《小狗包弟》教案
【教学目标】
１、知识与能力目标：
⑴整体感知课文，整体感知课文，把握文章主要内容和作者对包弟的怀念与歉意。
⑵学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。
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