专题：小公民下教学设计
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小公民教学设计
小公民教学设计 三年级下 第一课生活需要诚信 （一）教学目标 1、知识目标：能让学生明白为人要诚信的道理。 2、能力目标：能让学生懂得什么事该做什么事不该做。 3、情感目标： 能
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网络文明小公民 教学设计
利用百度搜索，学习网络公约 背景： 二十一世纪是互联网的时代，掌握互联网已成为了现代人必备的技能。而通过互联网获取信息，可以说是现在的一种基础技能。这种基础技能的运用，主要
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03-23《网络文明小公民》教学设计
第23课 网络文明小公民 【教材分析】 在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2017年修订）》中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并
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做合格小公民教学设计[合集5篇]
《做合格小公民》教学设计 教学目标： 1，让学生了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。正确行使权利，激励学生勇于维护法律赋予的权利； 2，培养学生履行规定义务，争
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做合格的小公民教学设计
《做合格小公民》教学设计 昌乐育才双语学校 赵美玲 学习目标： 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公
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做合格的小公民教学设计
做个合格的小公民 教学目标： 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公民。 教学重点： 了解公民权利的平等
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生态小公民第11课教学设计
《美丽乡村》教学设计 【教学目标】 1、知道宜昌市有哪些美丽乡村。 2、学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。 3、了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村之民俗
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廉政课《争当廉洁小公民》教学设计
《争当廉洁小公民》课例设计 武汉市江夏区法泗小学 王青枝 活动理念： 设计本节班队课旨在培养学生敬廉崇洁的高尚情操，让学生从小树立以廉为荣、以贪为耻的思想，让学生从小树立
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4.我做合格小公民 教学设计
做合格小公民 1教学目标 1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提建议，参与家庭民主管理，争做具有现代民主意识的合格小公民。 2学情分析
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11.网络文明小公民 教案 教学设计
第11课 网络文明小公民 师：同学们会上网吗？你们经常上网吗？你们通常会上网干些什么？（生答）看来啊，同学们都知道如何上网。但是你们知道怎样才是文明上网吗？那么，就让我们从一名真正的
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教学设计七年级下
教学设计七年级下 Unit 5 I am watching TV. Section A(period 1) By Amy 一、 Teaching aims: (1) Vocabulary: doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, r
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一年级下教学设计
一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生12人，其中男生9人，女生3人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学
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上 下 教学设计
上 下 教学设计 教材分析： 本次课是在学生学习了“前后”的基础上继续为学生创设情境，让学生通过比较 三个小动物的上下位置关系，体验由于参照物的不同，上下位置的相对性。知道
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《下大雨》教学设计范文合集
23 下大雨 ［教学目标］ 1. 会写7个生字，会认8个生字。理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 3. 激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然
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第六课《做有责任的小公民》教学设计
第六课《做有责任的小公民》教学设计 课 型：活动课 教材分析 本课为未来版五年级上册第二单元《我们的权利与责任》的第三个主题，是将权利与责任意识由家庭、学校生活领域延伸
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四年级下《白桦》教学设计
《白桦》教学设计襄阳高新区孙庄小学 王美一、教材分析 《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花
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一年级下《一分钟》教学设计
安徽电大亳州分校专科毕业作业（论文、设计）《一分钟》教学设计姓名：刘亚丽学号：***30年级：18春小学教育指导老师：何劲松二0二0年六月16《一分钟》内容早预习：《一分钟》是
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二语文下教学设计
二语文下教学设计 二语文下教学设计1 教学目的：知识与技巧：1、精确、流利.有情绪的朗读课文。背诵课文。2、精确认读本课的3个生字和由这些生字组成的词语，知道多音字“更”在
