专题：辛亥革命教学教案
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《辛亥革命》教案及教学设计
《辛亥革命》教学设计 安匠中学 谢春芳 一、教材分析 中华民族在20世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国
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《辛亥革命》教案及教学设计
《辛亥革命》教学设计 北师大万宁附中 初中历史组 一、教材分析 中华民族在20世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨
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辛亥革命经典教案
辛亥革命
导入：从《南京条约》签定后中国社会开始一步步地沦为半殖民地，到《辛丑条约》签订以后, 中国最终沦为半殖民地半封建社会。在帝国主义列强对华投资的刺激下,中华民族 -
辛亥革命教案
第13讲：辛亥革命。 高考考纲 ：辛亥革命的背景；《临时约法》；从多元史观的角度评价辛亥革命。 课标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。 高中
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辛亥革命教案（汇编）
《辛亥革命》教案 一、课前系统部分 （一）课标分析 1.掌握辛亥革命爆发的原因及武昌起义爆发。 2.掌握中华民国成立的主要史实及颁布的法律法规 （二）教材分析 辛亥革命在中国革命
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2.3 辛亥革命 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 通过学习，教会学生辩证地看待辛亥革命，使学生理解为什么说辛亥革命既成功又失败。 2. 教学重点/难点 重点 中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史
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2.3 辛亥革命 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。 2、过程与方法：通过看图，培养学
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辛亥革命教案[最终版]
老师；如今三月回春，阳光明媚，大家有没有去过成都人民公园去感受春意呢？去过的同学们都肯定看到了坐落在公园西北部的一座巨大的纪念碑吧，大家知道这座纪念碑是用来做什么的吗？ 学
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辛亥革命教案(高中)
13课《辛亥革命》教案 第13课 辛亥革命 一、学情分析： 本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。通过影视媒体对革命的主要领导人物
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高中历史 辛亥革命教案
第17课 辛亥革命 教学目标 1．知识与能力：掌握资产阶级民主革命兴起的原因、过程、结果和历史意义。结合时代背景综合认识“三民主义”。 2．过程与方法：掌握辛亥革命的主要过
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辛亥革命纪念专题教案
辛亥革命纪念专题教案 一、 历史回顾 新闻链接：新华社北京１０月９日电（记者 徐京跃 霍小光 张宗堂）纪念辛亥革命１００周年大会今天上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主
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辛亥革命教学设计
《中外历史纲要（上）》第19课《辛亥革命》教学设计一、课标要求了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。从课标要求
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《辛亥革命》复习教学
教师 编号类型 新授课□ 复习课☑ 试卷讲评课□日期202006教学主题《辛亥革命》复习课标摘录简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义考情
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辛亥革命教学设计
辛亥革命教学设计 普通高中课程标准实验教科书-[人教版] 4.13辛亥革命【教学目标】 目 标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 酝酿与爆发 革命思
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《辛亥革命》教学设计
《辛亥革命》教学设计 一、教材分析 辛亥革命推翻帝制，建立共和国，在探索中国现代化历程中作出了巨大贡献，在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。 教材围绕广义辛亥革命，讲
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辛亥革命教学设计
必修一第13课辛亥革命教学设计 湖北省恩施市第一中学 刘振然 一、教学目标 （一）知识目标 1、帮助学生理解辛亥革命的背景，并且了解中国同盟会、三民主义和武昌起义等史实。 2、
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辛亥革命教学设计
《辛亥革命》教学设计 一、教材分析 对本课教材我从以下三个方面进行分析 (一)教材地位和作用 本课是人教版必修一第四单元第4课内容。辛亥革命是旧民主主义革命的顶峰，是资
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辛亥革命教学设计
专题：辛亥革命 【课程标准】：1.简述辛亥革命的主要过程。 2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 【本课重点】：通过辛亥革命，认识推翻君主专制制度、建立中华民国
