专题:信号课程设计报告
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函数信号发生器课程设计报告.
漳州师范学院 《模拟电子技术》课程设计 函数信号发生器 姓 名: 学 号: 系 别: 专 业: 年 级: 指导教师: 2012年4月3日 函数信号发生器 摘要 利用集成电路LM324设计并实现所需技术
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车站信号课程设计报告(共5则)
车站信号自动控制课程设计报告
1 课程设计目的
本课程设计是我们在学完《铁路信号运营基础》和《6502电器集中电路》课程之后进行的一次综合性和实践性训练的教学环节,通过该 -
函数信号发生器课程设计
一 绪论 1.1 函数信号发生器的应用意义 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的
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区间信号自动控制课程设计[范文大全]
区间信号自动控制课程设计报告 1设计目的 本次课程设计旨在通过回顾学过的区间相关知识设计并利用AutoCAD软件绘制区间信号设备平面布置图,区间移频柜设备布置图,区间综合柜设
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现代信号处理课程设计报告(中南大学)(汇编)
目录 一、课程设计目的要求 ………………………………………… 1 二、课程设计选题 ……………………………………………… 1 三、程序分析及运行果 …………………………
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函数信号发生器-课程设计2.
长 安 大 学 电子技术课程设计 课题名称 函数信号发生器 班 级 __******____ 姓 名 指导教师 *** 日 期 本次电子技术课程设计是指通过所学知识并扩展相关知识面,设计出任务
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函数信号发生器课程设计.(含五篇)
模 拟 电 路 课 程 设 计 报 告 中原工学院 (2012年6月24日) 目录 1、课程设计的任务、要求及步骤 2、设计方案的选择 3、电路设计主要的技术指标 4、函数信号发生器电路原理
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高频小信号放大电路课程设计
通信基本电路课程设计报告 设计题目:高频小信号放大电路 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 教师评分 目 录 一、设计任务与要求………………………………….………………
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信号与系统课程设计教案
信号与系统课程设计教案 一、 matlab工作空间介绍。 二、 信号处理部分: 1)信号的产生,matlab工具箱,自己编程函数仿真,导入实际数据。 2)信号的卷积,奇偶分解,各种性质的验证。 3)信
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语音信号处理课程设计指导剖析
数字信号处理课程设计报告 学院:电子信息学院 班级:通信131 姓名:*** 2016年 月 日 语音信号处理 目录 一、设计目的................................. 2 二、设计要求及任
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信号实习报告
信号与系统实习大纲二○九年十二月十二日1.课程实习任务3 1.1课程实习任务:3 1.2MATLAB语言及应用3 1.3、MATLAB的基本命令3矩阵的创建3绘图函数3 1.4信号运算的表示方法4 1.
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模电课程设计——简易函数信号发生器(合集)
模拟电子技术课程设计报告 简易函数信号发生器 姓 名:李**,马** 班 级:********** 学 号:********** ********** 日 期:2016.12.28 简易信号发生器设计 摘要: 函数信号发生器
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函数信号发生器课程设计doc解读[优秀范文5篇]
模拟电路课程设计报告 设计课题:信号发生器设计 班级:11电子信息工程3班 学生姓名:曹运恺 学号:2011551017 指导教师:马铭磷 设计时间:2013.4.15—5.18 目录 一、信号发生器
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单片机课程设计——中低频信号发生器设计(范文模版)
中低频信号发生器设计 一、 方案设计: 使用单片机控制DA芯片产生模拟波形是一种产生所需信号的简单方式,但由于受到普通DA芯片的设置时间以及单片机自身晶振频率的限制,产生的
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高频课程设计报告
一 设计课题名称 单边带调制解调电路的设计 二 课程设计目的、要求与技术指标 2.1 课程设计目的 (1) 巩固所学的相关理论知识; (2) 掌握电子系统的一般设计方法; (3) 会运用multisim
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课程设计报告
学 期:2014-2015-2 作 业:课程设计社会调研报告 班 级:社会工作131 学 号:1325012029 姓 名:蒋叶青 指导老师:钱雪飞老师 一.简介 时间:2015.5.26-5.28 地点:中国杭州
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课程设计报告(范文)
一. 设计题目 WFS-601面包电话制作 二. 主要内容 1、 分析面包电话机的功能,了解面包电话机的构造 2、 完成面包电话机的焊接,要求焊点符合焊接要求。电话要实现接听与呼叫以及
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EDA课程设计——基于DDS的正弦信号发生器设计(模版)
顶层文件 LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY DDS IS PORT(K:IN STD_LOGIC_VECTOR(9 DOWNTO 0); EN:IN STD_LOGIC; RE