专题：学会倾听和赏识
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学会倾听,得体赞美—赏识别人
学会倾听，得体赞美—赏识别人 当教师的时间长了，就容易形成一种思维定势，和学生们谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责
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学会赏识
学会赏识 高二A（4）班王歆葳 我们都是在路上不停行走的人，等到倦时，才会停下脚步去晒晒我们微湿的记忆。如此单薄的循环，已然忘却了欣赏沿途的风景。在旅行累时，是否也该停下来欣赏
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学会赏识
学会赏识,爱满天下 最近我读了周弘写的一书后,感受颇深。周弘，一个完全不懂学校教育的老三届初中毕业生，却把双耳全聋的女儿周婷婷，培养成中国第一位聋人大学生，还和吴仪、杨澜
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学会赏识
学会赏识一位妈妈第一次开家长会,幼儿园老师说：“你儿子有多动症，最好带他上医院看看。”妈妈回家忍住泪告诉儿子：“今天老师表扬你了，她说你以前一分钟都坐不住，现在能坐三分钟
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学会倾听
倾听是一种美德，当倾听者在认真倾听的时候，他会把自己的注意力放在理解对方上，包括语言和表情传达的信息。这个时候，倾听者内心的评判机制暂停了，不会去思考对方话语哪些对哪些错
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学会赏识孩
学会赏识孩子 从教 15 年一直在教育第一线上努力的工作着，随着课改的不断深入我对学生的态度也在不断的发生变化。近几年来通过阅读相关的教育理论书籍，让我对学生的态度又有
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学会赏识教育
学会赏识教育没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年
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学会赏识教育
学会赏识教育――读卢勤的《告诉孩子，你真棒！》有感我聆听了知心姐姐栾女士的讲座，读了卢勤姐姐的书，感受颇深。我感受到了卢勤作为知心姐姐，不光能够倾听孩子倾诉，能够懂得孩子心
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学会倾听作文
学会倾听作文 学会倾听作文（一） 倾听，是对别人基本的尊重；倾听，是人与人之间的信任；倾听，更是对自己负责。 在班会上，常常会出现这样的一幕：讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做
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学会倾听演讲稿大全
学会倾听演讲稿11篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家整
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学会倾听发言
学会倾听，学会欣赏，学会赞美--班主任工作的一点思考 班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和学生谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生
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学会倾听（五篇范文）
学会倾听 大乌江中学：辜伦华 教学目的： 通过前半期的观察了解，七二班的同学好动，活跃，但有点自以为是，不喜欢听别人的话，也不懂得倾听。针对这一情况，我决定召开“学会倾听”主题
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1.1学会倾听
第一课学会倾听
儿歌
（一）上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲，
发言先举手，回答不乱抢。
答题声音响，认真来听讲。（二）小学生，要坐好，认真听讲不喧 -
学会倾听教案
学会倾听教案 活动理念 青少年时期渴望交往，渴望与人沟通，但交流困难是青少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原因，而更多的是由于不会倾听造成的。因此学生
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学会倾听教案
学会倾听——此时无声胜有声 教学目标： 认知目标：学会正确分辨不良倾听行为和良好倾听行为，做个合格的倾听者。 情感目标：让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度
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学会倾听演讲稿
学会倾听演讲稿学会倾听演讲稿 篇1各位老师、同学们：大家好!我今日讲话的主题是《学会耐性倾听》。《新课程标准》明确指出：擅长倾听是学生必备的技能。耐性倾听别人说话是一
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作文学会倾听（合集）
学会倾听
听一听鸟儿飞过的声音，你听到的是生命掠过的痕迹。
倾听，是人的一种本能，但在现实世界中，却有不少人丧失了这个生存之本，真替他们这些人可悲。
学会倾听是十分重要的，生 -
学会倾听教案
学会倾听教案
[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听
