专题：学画松树教学设计
-
第十一课学画松树
画松树 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法，激发学生对中国传统民族
-
11《学画松树》教案
《松树的画法》教案 教学目的： 让学生掌握写意松树的表现技法，通过学习松树画法使学生热爱中国画。 教学重点： 了解松树的形态特征，掌握写意松树的表现技法。 教学难点： 做到用笔
-
《学画松树》教案（推荐五篇）
《学画松树》教案 一、 教学目标 知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。 过
-
第十一课学画松树
第十一课《学画松树》 一、教学目标 知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力
-
《学画山水画》教学设计大全
《学画山水画》教学设计1一、教学目标1.了解中国山水画的表现特点，初步认识山水画空间、笔墨特点，掌握山水画的绘画步骤。2.通过欣赏中国山水画，了解山水画的表现手法，并能够运
-
学画中国画教学设计
5、学画中国画（一）教学设计 邢家湾初级中学 高建伟 教学内容分析： 本节课选自冀教版八年级上册美术课本，是在七年级课程笔墨藤趣之上又一个台阶，在如今国学倡导的今天，这些中国的
-
达芬奇学画教学设计
教学内容：课文出自教科版第十册快乐读书屋教材分析：课文描述达芬奇努力学画和画画的事，赞扬了他认真练画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。教学目标：1、正确流利有感情地朗
-
学画农民画 教学设计
《学画农民画 》教学设计 庐江县万山镇明德小学 高洁 设计理念 《小学美术课程标准》指出：美术课程具有人文性，是为了陶冶学生情操提高审美能力，更是为了引导学生参与文化的传
-
五年级美术下册教案-《第11课 学画松树》教学设计人教版
学画松树教案一、教学目标知识与能力:通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分,并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化,提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。过程与
-
松树金龟子教学设计
沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计 课题：《松树金龟子》主备人：史卫波审核人：缪晓艳 日期：201.03.25 教学目标： 1．有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。 2．学习作者严谨的科
-
小松树 教学设计
小松树 教学设计 1教学目标 1. 通过欣赏《小松树》，认识木琴，了解木琴的音色。 2. 感受乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。 3. 能合理的用各种打击乐器表现雨声，风声，水
-
《小松树和大松树》教学设计
《小松树和大松树》教学设计 一、课题小松树和大松树（语文一年级）。二、教材简解 本课是一则寓言故事，这则寓言故事讲了山上一棵小松树由于被大山托起而“站得高看得远”，因此
-
《小松树和大松树》教学设计
一、教材内容： 九年义务教育苏教版一年级下册第八课《小松树和大松树》。 二、设计思路： 本课是一则寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文
-
小松树和大松树教学设计.
（一）导入、初读课文、检查字词 1、师：小朋友们爱猜谜语吗？老师今天带来一个谜语，想猜吗？猜一种植物。“一年四季穿绿衣，风雪再大全不怕。头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲。”（谜底：松树
-
小松树和大松树教学设计
8、小松树和大松树 郑东新区艺术小学张卓娅 教学目标： 1.能正确、流利有感情地朗读课文； 2.在理解课文的基础上，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人； 3.在诵读中享受阅
-
《大松树和小松树》教学设计大全
《小松树和大松树》教学设计 临城实验小学 孙娇娇 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成
-
小松树和大松树教学设计范文大全
一、复习1、小朋友，上一节课，我们交了两个朋友，他们是谁和谁啊？ 2、这两棵松树，一棵大，一棵小，今天，他们来到一块儿，成了我们要学的课文题目。出示课题。（齐读课题：《小松树和大松树》
-
大松树和小松树教学设计
8、小松树和大松树 一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只认不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文
