专题：小河与青草教学设计
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《小河与青草》教学设计之一
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界
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《小河与青草》教学设计五
《小河与青草》教学设计五 课 件www.xiexiebang.com/skblog/more.asp?name=sammi&id=79 课 件www.xiexiebang.com
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小河与青草 教学设计（5篇材料）
小河与青草 第二课时 一、复习导入： 1、小朋友们，昨天我们认识了两个新朋友，它们是——小河与青草。（齐读课题） 2、师引读：弯弯的小河边，——长满了青青的小草。为什么小河会那么清
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《小河与青草》教学设计六
《小河与青草》教学设计六 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 教学目标： 1、能正确、流利地朗读文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本9个生字，理解由生字组成的词语。
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《小河与青草》教学设计之一-教学教案
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，初步感知自然界
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小河与青草教学评价
《小河与青草》教学评价 吕保敬老师：教学目标明确，教态自然，师生互动较好，能够做到以学生为主体，教师为主导，充分发挥小老师的作用。 夏艳芬老师：李老师教态自然，能够积极调动学生的
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《小河与青草》教学反思
《小河与青草》教学反思《小河与青草》是一则童话故事，课文主要由4段对话组成。教学中要让学生读熟4段对话，从对话中理解课文明白小河与青草它们的关系是什么。让学生领悟到朋
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《小河与青草》教学反思
《小河与青草》教学反思 《小河与青草》教学反思 1 《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦
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《小河与青草》教学反思
《小河与青草》教学反思1 共同分析并学好三个生字，一个二类字后，（河与江区别，同时还要与“和”、“何”进行区分，本来是不想的，可孩子们都提出来了，想懒都懒不掉 青让孩子明白是一
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《小河与青草》教学反思
《小河与青草》教学反思 《小河与青草》教学反思1 教材分析：本课是一则寓言故事，它通过小草与小河的对话，告诉我们：河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不
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《小河与青草》教学反思
《小河与青草》教学反思15篇 《小河与青草》教学反思1 教学目标1、初读课文，读准字音，读通句子，初步感知课文内容。2、复习巩固汉语拼音，学习生字3、学习生字教学重点、难点及对
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《小河与青草》教学反思
语文教学反思 《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以
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小河与青草教学反思
这一课，最好听的声音是朗读《小河与青草》教学反思 这一课，最好听的声音是朗读《小河与青草》教学反思 《小河与青草》是一则童话故事，意在让学生领悟到做人要谦虚谨慎，要多看
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《小河与青草》第二课时教学设计（合集）
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会分角色朗读对话。2、理解课文内容，让学生领悟自然界万物相互依存的道理。3、学会和自己的好朋友互相帮助、和睦相处，懂得感谢
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小河与青草 第一课时 教学设计
小河与青草 主备教师： 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解
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第12课小河与青草 教学设计
《小河与青草》教学设计 【教材分析】: 本课是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处
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苏教版《小河与青草》教学设计及反思
苏教版《小河与青草》教学设计及反思 教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子，初步感知课文内容。 2、复习巩固汉语拼音，学习生字 3、学习生字 教学重点、难点及对策 重点：1读准
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小河与青草教学设计（共5篇）
《小河与青草》教学设计 一、教学要求： 1、认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的8个字只识不写。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、认识、积累叠词
