专题:小学文言文阅读训练题含答案
-
文言文阅读训练题含答案(共5则)
文言文阅读训练题含答案在日常过程学习中,我们总免不了跟文言文打交道,文言文是一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。广为流传的经典文言文都有哪些呢
-
文言文训练题
《一》 昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄,无以食鱼。” 1.解释下列句子中的加点词。(6分) (1)昔者( ) (2)有馈鱼于郑
-
文言文阅读题含答案
【一】 晏子之御
晏子为齐相,出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去③。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯 -
高中文言文阅读训练(含答案)范文大全
学友网 高一语文浅易文言文阅读能力养成训练 [使用建议:可借助正确选项及答案解说将选段看懂,然后多读几遍。] 一、轶事十则 (一)粟粥荠菜 宋,范仲淹,少与友人在长白山僧舍修学,惟煮
-
人教版七年级语文上册文言文训练题(含答案)5篇
童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷
-
2015——2017高考文言文真题全国卷(含答案详解)
修文中学 2018届高三 文言文专题训练现在越努力,未来越幸福。 一、【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文,完成10~13题。 谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰
-
字音专题训练50题(含答案和解析)
字音专题训练50题(含答案和解析)1.下列词语中加点的字的读音,全部正确的一组是 A.札(zhá)记星宿(xiù)蛊(gǔ)惑人心苦心孤诣(yì) B.摘(zhāi)要剖(pāo)析清沁(qìn)肺腑含英咀(jǔ)华 C.洗涮(shu
-
2012年名著阅读训练题(含答案)
2012年名著阅读训练题(含答案)
1、下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中,请任选一个按要求填表。
A. 孙悟空三借芭蕉扇B. .武松打虎C. 曹家遇险
D. 游小 -
2017六年级阅读理解训练题(含答案)
2017六年级阅读理解训练(含答案)姓名:_________________ 等级:_________________ (一)庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗? 那天,我乘20路电车,看见一位双目失明
-
文学常识训练题(含答案)[五篇模版]
文学常识练习题 1.《红楼梦》原名《_______》,它通过描述一个具有典型特征的贵族家庭______由盛到衰的过程,揭示了封建制度的罪恶本质. 2.《红楼梦》中的“四春”指的是____
-
初中文言文阅读训练题(附参考答案)
初中文言文阅读训练题(附参考答案)
张上明 [整理](—)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者 -
广东高考文言文第8题专题训练(定稿)
广东高考文言文第8题专题训练
一、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) 田单者,齐诸田疏属也,为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。 燕引兵东围 -
《司马光勤学》文言文阅读训练题及答案
司马光勤学【原文】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘
-
文言文训练(5篇)
文言文训练 (一)刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎! 注释:涉——跋涉,就是
-
专题复习训练 ---文言文
高二 二级部文言文专题训练 一、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成1—4题。 许将,字冲元,福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋,谓曰:“君辞气似沂公①,未可量也。”签书昭庆军判
-
文言文专题训练答案
文言文专题阅读答案 一、答案: 1. A 【解析】B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。 2.D 【解析】A.助词,起凑足章节作用,不翻译。B.助词,用在修饰语与中心词之间,可译为“的”。
-
文言文翻译训练[最终定稿]
文言文翻译训练(五) 秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武具备者二十人偕。平原君曰:“使文能取胜,则善矣。文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还。士不
-
中考文言文训练
三、文言文阅读( 每小题2分,共8分)
【甲】《曹刿论战》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公