专题：小学语文修改病句方法
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小学语文修改病句口诀及方法
小学语文修改病句口诀及方法修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部
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修改病句方法[精选]
修改病句的方法及病句修改 【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【对错关键】1、
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病句修改方法
二、想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确的修改符号修改，不能 改变原来的句子意思。(1015已做) 1.妈妈烙的饼和馒头很好吃。 2.我遇到困难的时候，同学们总是虚心
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小学语文病句类型、常用符号、修改方法汇总
小学语文病句类型、常用符号、修改方法汇总语文病句类型一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好
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小学语文修改病句
（一）成分残缺 1.主语残缺。 误用介词（“通过”或“经过”等）或动词“使”，导致主语丢失。例句1：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。例句2：经过昨夜一场大雨，使空气清
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七年级语文病句修改方法五篇范文
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。小编为大家整理归纳了七年级语文病句修改方法及例题，希望能对大家有帮
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初中语文修改病句方法
一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配
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病句修改方法指导[模版]
修改病句方法指导： 一、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。修改病句的原则是不改变原意，
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修改病句的方法
修改病句的方法 １．辨析病句的常用方法 （１）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流
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病句类型和修改方法
病句类型和修改方法 （一）用词不当 1.词性使用不当 各类词都有各自的语法功能和用法规范。不按照词类的语法功能和规范乱用词类，叫词类误用。 词类误用有下面几种： （1）名词误用。例
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小学五年级病句练习题及修改方法
小学五年级病句练习题及修改方法 （一） 病句练习一、语序不当 1. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 2．这个深深有趣的想法印在我心里。 3．我们进行了讨论并且听了老红军的报
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语文修改病句[范文]
1.下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。今年"五四"期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了"
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小学三年级语文修改病句
修改病句 一、 成分残缺 1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。2、小周虚心接受同学们。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、我们从小要不零吃的好习惯。
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小学语文专题复习(修改病句)
病句修改教案 教学目标 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。 教学重点：掌握病句的
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小学修改病句
修改病句练习题及答案 （原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） 几种常见的类型： 1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思
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小学修改病句
第1页 1、邱老师给同学们说了许多钱学森的故事。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
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小学修改病句大全
小学修改病句大全 一、综合练习：⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。 ⑷小明和小毛参观了化工厂，他受
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五年级语文病句修改的方法总结
修改病句八法： 1、成分残缺——补充完整 2、 搭配不当——规范搭配 3、用词不当——改换词语 4、词序混乱——调顺位置 5、重复罗嗦——删去多余 6、前后矛盾——严密逻辑 7
