专题：新北师大三年级分一分
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北师大版三年级数学下册分一分
《分一分》教学设计 一、创设情景，导入新课1、猜谜语 师：同学们，我们来猜个谜语好吗？谜面是“八子下面藏把刀“。猜一字。 (分) 师：看到这个字，老师就想到了分东西，你们平常分过东
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三年级《分一分》教案
三年级《分一分（一）》教学设计 授课人：姚紫涵 教材内容：北师大版数学三下第六单元《认识分数》第67页内容 教材分析：这节课是学生掌握一些整数知识，学习了平均分的基础上进行教学
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北师大版三年级数学下册分一分教案
北师大版三年级数学下册分一分教案
一、教学内容
北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)”
二、教学目标
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义会 -
北师大版三年级分一分(一)公开课教案（★）
分一分(一)教案 教学目标： 1. 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，理解平均分的含义，会读、写简单的分数。 2. 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3. 在“涂一涂”
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北师大版三年级数学下册分一分教案
北师大版三年级数学下册分一分（一）教学设计 浦城县万安中心小学 李丽娟 一、教学内容 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)” 二、教学目标 1、结合具体情
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北师大版数学三年级下册分一分教学设计
北师大版数学三年级下册《分一分》 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第五单元分数的初步认识，第一课时《分一分》。 教材分析： 本节课是北师大版三年级下册初步认识分数
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北师大版数学三年级下册分一分评课稿（精选）
北师大版数学三年级下册分一分（一）点评稿 本节课中，李华老师紧扣“五步尝试”教学环节，层层推进，步步提升，在突出学生主体地位的同时一点也不淡化教师的主导地位。下面我来谈一下
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北师大版三年级数学《分一分》教案设计（小编整理）
“分一分(一)”教学设计 教案背景： 1、三年级的学生掌握了一些整数知识，在整数认识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上，还是在读写
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北师大版小学数学三年级下册分一分教学反思
北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学反思分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计
《分一分》教学设计 白银区第二小学 胡海兰 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)” 教学目标： 1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》（五篇范例）
《分一分》教学设计 角杯小学 刘玉琳 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—68“分一分(一)” 教学目标： 1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的
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北师大版数学三年级下册《分一分(一)》教学设计
分一分（一） 教学目标： 1、 结合情境，体会学习分数的必要性。 2、 使学生初步认识分数，了解分数的意义，会正确的读写分数，知道分数的各部分名称。 3、 培养学生的动手能力和观察、比
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计
北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计 海湾小学 褚元林 教学目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式表
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计
《分一分(一）》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)” 二、教材分析： 分数的初步熟悉是学生在已经把握一些整数知识的基础上进行教
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北师大版三年级数学下册分一分(一)教学设计
分一分（一）教学设计 教学目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。 3.能认、读、写简单的分数。 教
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计范文大全
《分一分(一）》教学设计 砀山西关小学王敏 一、教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)” 二、教材分析： 分数的初步熟悉是学生在已经把握一些整数
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北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计-
《分一分》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)” 教学目标： 1、初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。
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北师大版三年级数学下册分一分一评课稿
分一分（一）评课稿 东锹学校 高鲜花我上的这节课是北师大版三年级数学下册分一分（一），这节课主要从以下几个方面开展的： ⒈尊重学生的知识体验，找准学生新知的“最近发展区”。 分
