专题:写景文言文阅读训练
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写景文言文阅读
九年级语文复习教案 课题课 型课 时上课日期 2013作者姓名 单 位 课内文言文阅读 复习课 年5月1日孟跃 涧头二中 1 九年级语文课内文言文阅读复习教案 复习内容:七至九年
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写景作文训练
第一部分:复习一、听写第二单元生字词二、背诵课本中要求背诵的文段第二部分:写景文段的写作训练 一、合理想象,情景交融,写好景物 分析下面例段荷花 北海公园里,一位小姑娘来到
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文言文训练(5篇)
文言文训练 (一)刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎! 注释:涉——跋涉,就是
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专题复习训练 ---文言文
高二 二级部文言文专题训练 一、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成1—4题。 许将,字冲元,福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋,谓曰:“君辞气似沂公①,未可量也。”签书昭庆军判
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文言文训练题
《一》 昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄,无以食鱼。” 1.解释下列句子中的加点词。(6分) (1)昔者( ) (2)有馈鱼于郑
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文言文专题训练答案
文言文专题阅读答案 一、答案: 1. A 【解析】B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。 2.D 【解析】A.助词,起凑足章节作用,不翻译。B.助词,用在修饰语与中心词之间,可译为“的”。
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文言文翻译训练[最终定稿]
文言文翻译训练(五) 秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武具备者二十人偕。平原君曰:“使文能取胜,则善矣。文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还。士不
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中考文言文训练
三、文言文阅读( 每小题2分,共8分)
【甲】《曹刿论战》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公 -
成语故事文言文训练
一、曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父
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三年级阅读训练(写景精选)
一、 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。 蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,平原上,覆 满了青青的野.草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平
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写景作文训练[推荐5篇]
写景作文备课第一课时
一、学习抓景物特点的几种方法。
(1). ‚夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时 -
写景类作文训练范文合集
第三次 写景类作文训练训练目的: 1、 掌握写景基本技巧。2、 提高描写景物的能力。命题: 1、家乡美景 甲天下 美丽的 要求:(1)从中任选一题,将题目补全或自拟题目。(2)以写景为中
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写景作文片段训练
《写景作文片段训练》教学设计 教学目标: 1.比较《春》、《济南的冬天》、《夏》中的片段,找出共同点:运用修辞、行文中亲和力强的祈使词语。 2.将这两种方法运用到景物片段描
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初中写景作文训练
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七年级作文训练讲学稿
训练题目:抓住特点描写景物。
训 练 点:抓住特点描写景物。
训练目标:学会观察生活,初步掌握写景的一般方法。
训练重点:如何抓住特点描写景物。
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七年级文言文提升训练
七年级文言文提升训练 一、南辕北辙 魏王欲攻邯郸,季梁谏曰:"今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。'臣曰:‘君之楚,将奚为北面?'曰:‘吾马良。'曰:‘马虽良,此非楚
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文言文阅读训练及答案
文言文阅读训练13篇及答案 1.康德涵救李梦阳 康海①与太监刘瑾同乡,瑾以其文名,欲亲之,海不与通。瑾拘梦阳②狱,必死之。客曰:“念非康德涵,无可脱梦阳者。”梦阳曰:“死吾安之,
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必修一 文言文训练(★)
文言文专项训练(一) 楚怀王拘张仪,将欲杀之。靳尚为仪谓楚王曰:“拘张仪,秦王必怒。天下见楚之无秦也,楚必轻矣。”又谓王之幸夫人郑袖曰:“子亦自知且贱于王乎?”郑袖曰:“何也?
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文言文阅读训练(五篇)
文言文阅读训练:《记承天寺夜游》《方山子传》对比阅读-阅读答案 2013年沈阳市中考语文文言文阅读题: 阅读选文,完成9~13题。(17分) 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二