专题：雪教学设计与反思
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《雪》 教学设计与教学反思
《雪》 教学设计与教学反思 单位：冶源镇冶源初级中学 姓名：马新良 教学理念： 创设问题情境。所谓问题情境，就是在教材内容和学生的认知结构之间制造一种不协调状态，从而把学生引
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《雪孩子》教学设计与反思
《雪孩子》教学设计与反思 一、教材分析 《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学
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《沁园春.雪》教学设计与反思
《沁园春．雪》教学设计与反思 司朗才 一、学生分析 初三学生已经有良好的阅读能力和思考能力，可以通过预习领会课文内容，把握课文大意。 二、教材分析 初三学生，正处于人生观、
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《雪》的教学设计与反思（精选5篇）
《雪》的教学设计与反思 巩义市西村镇第二初中 胡晓燕 【教学目标】 1.体味文中“雪”的意象的内涵，理解作者热爱生活、顽强战斗、为理想而抗争的精神追求； 2.通过反复吟咏
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江雪教学设计及反思
《江雪》（垂钓组诗）教学设计 垛田中心小学 张晓骊 教学内容：苏教版语文四年级上册第七单元古诗《江雪》；校本教材古诗文诵读四年级上学期古诗《渔歌子》《题秋江独钓图》。 课标
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看雪教学设计及反思
篇一：看雪 教学设计及教学反思 第一课时教学目标： 3．观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容 教学重点： 教学难点： 1．指导学生学会难字：湾商堆仗银 教学过程： 1．同学们，你们
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《雪》教学设计、实录及反思
《雪》教学设计、教学实录及反思 【教学设计】 一、设计理念： 语文课堂要有语文味坚持以“读”为课堂的主线，注重对语言的品味和涵咏，让学生学会身临其境体验情感，培养学生的想
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《走进雪的世界》教学设计与反思
《走进雪的世界》教学设计与反思 【教学目标】1.初步了解自然界中下雪的原因。2.了解雪花的颜色、大小、形状。 3.了解下雪给人们生产生活带来的好处和坏处。4.学会做雪的
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二年级上册《看雪》教学设计与教学反思范文
《看雪》公开课教学反思 杜 青 教学目标： 1．指导学生正确、流利地朗读课文。 2．从阅读中体会文中主旨，让学生体会到雪景的美和感受到作者所表达的思想感情。 教学重点： 1.学会本
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《雪》教学反思
《雪》教学反思 -------徐婷 鲁迅在本篇课文中介绍了南方的雪和朔方的雪，通过写这两个地方的雪，表达了自己对美好生活的回忆和向往，对命运的抗战和不屈。 在课堂上，学生对南方的
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13.江雪教学设计及反思
13、钓 鱼 的 启 示 教学设计 执教者：江雪 教材分析： 《钓鱼的启示》一文是九年义务教育六年制教科版小学语文第九册第四单元中的第一篇课文，属精读课文。主要是检验一下学生
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《江雪》教学设计、教学反思5篇
《江雪》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，学会学习古诗的方法，了解诗句的主要意思。 3.通过朗读感受诗中描写的景物，体会诗人的感
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雪地里的小画家教学设计与反思
《雪地里的小画家》教学设计与反思 一、教材分析 《雪地里的小画家》是人教版一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，描绘的是整个粉妆玉砌的大地，一群动物描绘雪白的世界，它们是
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《雪孩子》教学案例与反思
《雪孩子》教学案例与反思 教学片段： 师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文第六自然段），心中也不由得悲伤，多好的雪人啊，为了救小白兔，自己却化了。 “雪孩子哪里去了呢？„„
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教学设计雪
《雪》教学设计 教学目标：1、整体感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图；学习文章借景抒情的表达技巧： 2、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 3、理解
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雪教学设计
《雪》教学设计 小铺乡第一初中张修瑜 教学目标： 1、能有感情地朗诵课文。 2、通过诵读感知内容，感受语言美，在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神
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《雪》教学设计
《雪》教学设计 一、教学目标： 1、掌握《野草》的有关知识。 2、通过自主学习方式，朗读课文，感知课文内容，潜心体会两副雪景图的美致。 3、以读代讲，训练学生朗读能力，以读品诗，读
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《雪》教学设计
《雪》教学设计 教学目标： 1.有感情的朗读全文，理解作者所描绘的“江南的雪”和“朔方的雪”的特点。 2.理解作者通过“江南的雪”和“朔方的雪”所表达的思想感情。 3.品味优
