专题：西江月教案教学设计
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西江月教学设计
西江月教学设计西江月教学设计 篇1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出每句的意思。3、能借助图画，通
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《西江月》教学设计（范文）
《西江月》教学设计 实验小学 朱友金 一、教材简析： 作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的
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西江月教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 一、设计理念： 本课的教学遵循学生“自主学习，自主感悟”的教学原则。通过创设学习词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，勾勒画面，相互交
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西江月教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 （一）创设情景，知诗人。 1、课前我们来做个小游戏好吗？我来描述一个人，你们猜猜他是谁？请听好： 有这么一位词人，他曾醉在吴音相媚好，羡慕白发翁媪
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西江月教案
26 词二首（一） 教学目标： 1．正确认读“藕”，掌握“鹊”和“藕”两个生字。 2．有感情地朗读两首词，读出词的节奏和韵味。背诵课文。 3．帮助学生理解词句的意思，想象词句所描绘的画面，体
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西江月教案
西江月（简案） 蔡店小学 李金连 教学目标： 1、 正确流利地朗读这首词，背诵这首词。 2、 借助注释和相关资料，理解词的意思，从词描绘的山村风光中体会作者对大自然的热爱和看到丰收
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《西江月夜行黄沙道中》教学设计-教学教案
佚名 一、教学要求 1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。 2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。3、正确、流利、有
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《西江月夜行黄沙道中》教学设计-教学教案
《西江月夜行黄沙道中》教学设计之二 佚名 一、教学要求 1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。 2、能借助图画，想像这
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西江月的教案
教育目标: (一)知识储备点 1. 了解古代诗词的有关常识。 2. 理解词所表达的思想感情。 (二)能力培养点 运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。 (三)情
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
西江月·夜行黄沙道中 课题： 西江月．夜行黄沙道中 课型： 新授课 目标： 知识与技能 1、有感情地朗读课文，理解词的意思，体会作者的情感； 2、感受词中意境，培养学生热爱大自然的情感； 3
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《西江月 夜行黄沙道中》教学设计
《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 六年一班 赫英东 一、教材分析 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
西江月〃夜行黄沙道中教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。 3、通过语言文字的训练，感受词中
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《西江月—夜行黄沙道中》教学设计
《西江月—夜行黄沙道中》教学设计 教学目标： 1.学习辛弃疾的《西江月-夜行黄沙道中》《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》感受辛弃疾诗歌中蕴含的那份豪放与婉约。 2.使学生对
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《西江月.夜行黄沙道中》教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 罗汉小学鞠心翠 一、教学目标 1、在诵读中扫清文字障碍，做到有感情的朗读这首词，并读出词的节奏和韵味。 2、借助资料、联系上下文、想象理
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、反复诵读，感悟词中描绘的画面，体会作者的情感。 3、培养学生对大自然、对劳动人民的热爱
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《西江月.夜行黄沙道中》教学设计[范文大全]
《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 一、课前谈话，激趣导入 1.揭示课题 2.、简介作者：辛弃疾：南宋著名词人，文武双全，力主抗金，却受奸臣排挤，被罢官后来到上饶，开始隐居田园的生活。上
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西江月·夜行黄沙道中 教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读本词。 2、自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出词的意思。 3、根据词意，借助图画，
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《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计 教案教学设计
教学目标： 1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2．了解古诗的特点。 3．引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 4．通过阅读诗歌，感受
