专题：新课标与旧课标的区别
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语文新课标与旧课标的不同点
语文新课标与旧课标的不同点 龙南中学初三年级一、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。 我国是社会主义国家，课程标准当然应该以社会主义核心价值体系作为最根本的
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旧材料作文与新材料作文的区别
旧材料作文与新材料作文的区别 新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，
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人力资源新与旧的区别
随着经济体制改革的深入,各级人事部门、人事干部的工作内容在不断调整,不断变化,传统的人事管理工作逐渐被现代人力资源管理取代。归纳一下,二者的区别主要表现在以下几个方
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新民主主义与旧民主主义的区别
新民主主义与旧民主主义的区别：
一、是革命领导权不同。五四运动以前，中国民主革命的领导者是资产阶级，工人阶级只是追随资产阶级参加革命；五四运动以后，工人阶级作为独立的政治 -
小学语文新课标及课标解读[推荐]
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 小学语文新课标及课标解读 时 间 ——几时与几时半 仓桥学校 徐永芳 一、教学内容：九年义务教育课本数学一年
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小学语文新课标及课标解读
小学语文新课标及课标解读 [日期：2010-03-19] 来源： 作者： 小学语文新课标 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、
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课标与桂林山水
课标 二、第二学段（3～4年级） （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 3．有初步的独立识字能力。会运
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小学语文新课标及课标解读（五篇）
小学语文新课标及课标解读 小学语文新课标 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流
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高中数学新课标与旧教学大纲比较的学习体会
高中数学新课标与旧教学大纲比较的学习体会 新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，是实施素质教育的蓝本。它是一部内容十分丰富的全新意义上的＂教学大纲＂，它倡导
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慕课与微课区别
慕课与微课区别 微课和慕课作为近几年来备受关注的新型网络学习资源在不断推广、发展的过程受到了广泛的热议。与此同时，它们之间的区别也是引起了广泛的讨论。在最初了解慕
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说课与教案区别
说课是谈教学设计的思路问题，对象是内行或权威，目的是让他们知道我是怎样教学的。讲课的对象是学生，目的是如何让学生理解教材。 一、说课的意义 所谓“说课”，就是授课教师在
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区别“说课”与“微型课”
区别“说课”和“微型课” “说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听
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学课标
学课标，通教材培训心得体会 王和中心校 李俊琴 9月12日----9月14日，我有幸参加了县教育局组织的2014学课标，通教材教师全员培训。认真聆听了薄老师的“依标托本，凸显语用，全面提
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微型课与说课的区别
微型课与说课的区别 通过去学校参加一些活动，从教师的微型课授课中，感觉到我们部分教师对于微型课和说课在理解上还有一些偏差，有的老师将微型课上成了正常课，有的则上成了说课，
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说课与试讲的区别
本次不再进行说课展示，而是采取试讲的形式，即教师按照抽到的课题内容在规定的40分钟内把教案写好，10分钟左右模拟真实情境来进行微课堂教学展示。 附：说课与试讲的区别 （一）说课和
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说课与讲课的区别
说课和讲课的区别 说课是讲课的基础说课可使教师彼此交流经验和看法，对于教师在讲课时传授知识，恰当地运用教学方法，以及提高学生的分析问题和解决问题的能力，都将起到重要作用
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备课与说课的区别（本站推荐）
1. 处理好教学大纲与教材的关系 教学大纲是国家教委颁发的指导性文件，是教学的依据，具有法定的指导作用。它的制订是经过教委领导、专家学者和有丰富经验的教师共同努力的结果
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说课与讲课的区别
说课与讲课的区别 为使各位考生更好地做好应试准备，经多方请教咨询，并结合以往经验，现对面试讲课谈如下看法供考生参考借鉴，不妥之处，敬请大家批评指正： 一、把握性质。 《招生简
