专题：新课程理念下数学作业
-
新课程理念下初中数学作业的设计和评价
谈新课改下初中数学作业的设计和评价
威戎中学魏彪
新课程提出“人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学作业是课堂教学的延续和补 -
新课程理念下初中数学作业的设计和评价
新课程理念下初中数学作业的设计和评价
娄底一中 曾春仪新课程提出“人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学作业是课堂教学的延续 -
新课程标准理念下的小学数学分层作业
新课程标准理念下的小学数学分层作业 摘 要：一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异，而素质教育要求我们要面向全体学生，使每个学生的才能得到充
-
新课程理念下数学教学体会
新课程理念下数学教学体会 经过一年多的新课改教学工作实验，略有收获，现把我在新课改课堂教学中总结的教学体会整理如下： 一、教师角色和教学行为的转变 实施新课程改革以来，我
-
浅谈新课程理念下的数学教学
浅谈新课程理念下的数学教学 鹤壁市实验学校 徐素霞 《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动
-
新课程理念下初中英语作业布置反思
新课程理念下初中英语作业布置反思(转)
2009-08-14 20:50
摘 要：家庭作业是课堂教学的补充和延续，是巩固课堂教学，提高学生学习成绩的一个重要组成部分，也是英语课程改革的一个 -
新课程理念下小学数学分层作业实践研究（最终版）
《新课程理念下小学数学分层作业实践研究》
阶段性总结李家沟小学张素珍
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索，与合作交流是 -
新课程理念下数学教学得几点思考
新课程理念下数学教学的几点思考[内容摘要] 传统模式下的教学只注重数学知识的系统性、严谨性和逻辑性，却忽略了知识与生活实际之间的联系；教学过程中只注重结果的传授，却淡化
-
新课程理念下的数学教学感想
新课程理念下的数学教学感想 摘要：新课程理念下的数学教学是一种“沟通、理解和创新”，面对瞬息万变的信息社会，学习数学不仅仅是把知识装进学生的头脑，更重要的是要对问题进行
-
关于新课程理念下的数学问题教学
关于新课程理念下的数学问题教学 关键词： 新课程 数学问题教学 教学情境 论文摘要：本文从问题教学的前提、问题教学的保证、问题教学的有力保障、问题教学的目的四个方面结合
-
新课程理念下的数学体验式学习
新课程理念下的数学体验式学习【内容摘要】学生进入初中阶段，数学的难度比之小学要加深，但是相比较高中数学又是相对容易的，是一个打基础的过程。因此，初中数学是一个过渡时期，
-
新课程下数学教学设计理念有哪些？
基础教育课程改革指导纲要》的基本理念指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，也就是说要转变学生的学
-
新课程理念下的小学数学教学探讨
新课程理念下的小学数学教学探讨 摘 要： 教师要让学生善于从生活中发现数学，使学生感到亲切、自然。当学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从而
-
新课程理念下的开放式数学教学
浅谈如何组织开放式的数学教学 遂平县玉山中学梁保同 开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神
-
新课程理念下的开放式数学教学
新课程理念下的开放式数学教学 2007年9月24日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[大 中 小] 摘 要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，
-
新课程理念下的开放式数学教学
浅谈新课程理念下的开放式的数学教学 摘要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要
-
小学数学新课程理念
小学数学新课程理念
一、关注生活经验是有效学习的基础
一切科学知识都来自生活，受生活的启迪。小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学 -
新课程下体育教学理念
新课程下体育教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。面对初中体育课程改革所带来的新挑战，如何提高普通中学体育教师的教学设计能力，如何在教学进程中整合运用，是体现体
