专题：新课改下的初中数学
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新课改下初中数学教学反思
新课改下初中数学教学反思 唐兴福 传统的数学教学注重教师的教，而学生则是被动接受、重复记忆、题海训练、强化储存，根本没有学生主体活动过程，新课程则提倡培养学生独立思考能
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新课改下的初中数学教学反思
新课改下的初中数学教学反思“学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。
一．与时俱进的 -
新课改下的初中数学教学反思
新课改下的初中数学教学反思 草滩中学 高彦平 新课程标准的颁布和实验的正式启动，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至
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初探新课改下初中数学课堂快乐教学法
初探新课改下初中数学课堂快乐教学法 摘 要：初中数学课堂快乐教学法能够使学生在快乐学习的过程中，不仅体验数学学习活动是一个愉快的过程，而且使学生确立了自己是学习的主人，要
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新课改下初中数学教学方法与实践
新课改下初中数学教学方法与实践
教师是课堂教学的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体。在 -
新课改理念下初中数学教学法探讨论文
数学是一门基础的自然科学，而初中数学则是数学领域里的一个小单元.在新课改理念下，数学课堂教学，要想达到教学预期的目的，不妨从以下方法着手.一、激发学生学习兴趣，培养学生形成
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关于初中数学新课改心得体会[精选合集]
关于初中数学新课改心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪
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关于初中数学新课改 思考
关于初中数学新课改的几点思考 霍州市第四中学 刘小青 一、初中数学课堂教学改革的误区 误区之一：以满堂问代替满堂灌 有些教师在教学中把提问式教学与启发式教学混为一谈，导
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浅谈新课改下的初中数学特点与教学策略
浅谈新课改下的初中数学特点与教学策略 作者： 周海华 (初中数学 广西初中数学三班 ) 在新课改的大背景下，如何以课改新理念为指导，正确处理传统与创新、基础与发展的关系，怎样才
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浅谈新课改下初中数学教学的几点体会5篇
更多资料请访问：豆丁 教育百科浅谈新课改下初中数学教学的几点体会三亚市林旺初级中学麦文强随着课改的不断深化，数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新
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浅谈新课改下初中数学教学设计的创新
浅谈新课改下初中数学教学设计的创新 【摘要】在新课程理念下，数学教师的职责在于向学生提供从事数学教学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极从事自己探索、
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新课改下初中英语教学之我见
新课改下初中英语教学之我见 随着信息和经济的全球化，英语的重要性日益彰显，国民对英语的热情空前高涨，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。因此，英语学习、英语教学越
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新课改下初中英语教学之我见
新课改下初中英语教学之我见 戴文娟 摘 要:新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学
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新课改下初中物理实验教学探讨
新课改下初中物理实验教学探讨 李品杰 摘要：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没
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新课改下初中英语教学的探讨
新课改下初中英语教学的探讨 摘 要：新课改的初中英语教学重点和目标。发展自主学习的能力和合作精神。自主学习，新课改下初中英语教学的探讨。关键词：新课改 初中英语教学改革
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新课改下,谈初中教学
新课改下，谈初中教学 新课改下，由“教教材”到“用教材教”是新课改对教师提出的新要求。由于新教材习题量明显减少，课时也相对减少，再加上教材对数学问题的呈现具有多样化的形
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新课改下的数学教学
新课改下的数学教学 新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展，它提出了许多新理念、新精神、新要求，像：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；生活中有数学，数学中有生活；
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新课改下如何让生活走进初中低年级数学课堂
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新课改下如何让生活走进初中低年级数学课堂
作者：马志霞
来源：《读写算》2012年第41期
[摘要]数学知识来源与生活又和我们的生活息息相关，我们在日常教
