专题：新课改下的语文教师
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新课改下语文教师的三点反思
新课改下语文教师的三点反思 赵宇宏 我对新课程改革认识还颇有限，但我认为无论是“老课程”，还是“新课程”，作为教师，尤其是语文教师，关注自身的专业成长，以最快速度适应新课
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浅谈新课改下的语文课堂教学
浅谈新课改下的语文课堂教学 教师搭台，学生唱戏 ——浅谈新课改下的语文课堂教学 根据新课程标准的要求，语文课堂教学可以用“教师搭台，学生唱戏”这句话来概括，“搭台”就是教
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新课改下的语文教学
新课改下的语文教学
多年来，我们的语文课堂教学已经习惯了以教师为中心展开的教学活动，语文课堂教学是围绕教师设计的内容、形式进行的，每一个教学环节，教学步骤甚至板书的每一 -
新课改下的语文阅读教学
新课改下的语文阅读教学 隆化县郭家屯中学 陈瑞欣 走进新课程，在实践中体现《课程标准》的精神，实施真正意义上的教学改革，分析、研究教学中的新情况和新问题，逐步革新自己的教
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浅谈新课改下小学语文教学
浅谈新课改之小学语文教学 中方县中兴学校杨水清 [摘要]：小学语文教学必须着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性，教学要坚持面向全体学生，使学生全面地、生动活泼
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新课改下语文多媒体教学初探
新课改下语文多媒体教学初探 邬 娟 摘要：恰当运用多媒体，可以诱发学生学习兴趣，增加课堂知识容量，开阔学生的视野，使语文课堂得到延伸。适当运用多媒体，可以强化教学内容，突出重点，
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新课改下的语文教学
新课改下的语文教学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0074-02 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人
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浅谈新课改下小学语文教学
浅谈新课改下小学语文教学
石门山完全小学张万军
新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去 -
初探新课改下的语文教学的
初探新课改下的语文教学的“衔接” 【内容提要】新的课程改革已全面展开，在课改前后《语文教学大纲》的内容及教材的编排有很大的变化。教师应在转换观念的同时，充分了解学生
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浅谈新课改下的语文教学
语文新课程标准实施以来，其全新的现代阅读理论、写作理论和教学理论对语文教育起到了解放和促进的作用，使得语文教育呈现出一片生机勃勃的崭新局面。然而，在一片赞歌和热闹背后
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新课改下语文教学反思
新课改下语文教学反思 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科，而长期以来，我们的语文教学却恰恰缺少了智慧，缺少了思想，缺少了人文关怀。语文教学重视“双基”，但知
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浅谈新课改下的语文课堂教学
浅谈新课改下的语文课堂教学摘要
新课程背景下的语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆性教学方式，创建新型的教学模式所需求的思维性教学方式。这种思维方式不是 -
新课改下语文教学反思
倡导探究性学习，但不能无度开放。探究性学习是指学生在教师的指导下通过自主的尝试、体验、实践，主动发现问题、解决问题，升华认识，学会学习。课堂上探究性学习主要体现在探究性
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试论新课改下语文教师的素养（最终版）
试论新课改下语文教师的素养 摘要：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，可见振兴教育的人才在于教师。新课改下的语文教师应该具备什么样的素养呢？那就是高尚的人格魅力素养、丰
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新课改下的英语教师
新课改下的英语教师
1． 转变教育理念
首先，新课改要求我们以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。其次，教师 要树立新的学生 -
新课改下教师如何备课五篇范文
新课改下教师如何备课 备课是一个古很老套的话题，但凡有几年教学经历的人都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件下，随着教师角色
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新课改下小学语文教师专业素养的提高
新课改下小学语文教师专业素养的提高 新课改下小学语文教师专业素养的提高 摘要：学生学习方式的转变意味着教学模式也要转变，而教学模式的转变则取决于教师的角色转变。而在这
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浅析新课改背景下小学语文教师角色的定位
浅析新课改背景下小学语文教师角色的定位摘要：基础教育课程改革正在全面推进，新课程提出了一系列新的理念，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。传递知识是教师
