专题：心理健康看谁记得快
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北师大版一年级下册心理健康教案第十七课 看谁记得快
第十七课看谁记得快 教学目标： 1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 2、在游戏中调节学生因学习带来的紧
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10、看谁记得快又牢教学设计（最终版）
10、《看谁记得快又牢》教学设计 设计意图 对于刚二年级的小学生来说，他们还不太会采用记忆的方法，大多采用死记硬背的方式。通过本课的教学，目的在于让学生掌握一些记忆方法，如
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体育说课「看谁反应快」
《看谁反应快》说课稿说教材：本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，促进学生身心和谐发展。学情分析：小
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《“看谁反应快”——听信号反应冲刺跑》教学设计
《“看谁反应快”——听信号反应冲刺跑》教学设计 一、设计理念 本节课依据新课程的理念是以学生的发展为中心，让学生在“玩中学、学中练、练中创、探究中学”，寓教于乐。突出
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心理健康教案《 快乐着 分享着》（模版）
快乐着 分享着 一、心育目标： ⒈让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情，有利于身体健康。 ⒉鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。 二、活动准备： ⒈文学活动散
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幼儿园小班社会活动教案《看谁认得快》及教学反思[5篇模版]
小班社会活动教案《看谁认得快》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾，知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并
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记得微笑
序幕的开启总是历经蜿蜒的，过程的艰辛为的却是帷幕落下的圆满。 似乎很多人都会问，幸福是什么！没多少人会问，快乐是什么！在多数人的心目中，结果往往较为重要，总是不经意的把深刻
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记得记叙文
记得记叙文1 高墙深院，坐落在一个淳朴的小乡村里，一位孤寡老人，终日伴着朝霞晚霞的起起落落。院中，有我亲手种下的枣树，它随着时间的轮回流逝可能已经长大，也许它已经几次生出青
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记得现代诗歌
我记得那年的天空夜里总是繁星闪烁火红的晚霞里我常在田埂上肆意的奔跑而你总爱在对面的石板上笑坐着低声轻快的歌唱我记得那月的花朵总是争相开放路旁的草丛里是我柔软的床
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小学一年级语文如何让一年级的孩子识字快,记得牢呢？教案
一是第一次指导学生认字要给学生以强刺激，使学生对字的第一印象强烈、深刻。如，利用声音、图像、动作、情境等加强汉字与事物的联系，以加深对所认生字的第一印象。有的老师在教
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看谁跳得好 教案
文档仅供参考 看谁跳得好 当我拿到这个健康活动“看谁跳得好”时，根据我们孩子的发展特点，我把这个活动定为跳中的立定跳。根据纲要中健康活动的4点目标，重点是学习立定跳、难
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《看谁懂礼貌》幼儿教案
《看谁懂礼貌》声乐课教案 教学内容：教唱歌曲《看谁懂礼貌》 教学目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。 2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。 3、教会幼儿准
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看谁投得远教案
中班健康活动《看谁投得远》 一、情况分析： 沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。在游戏过程中孩子们
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看谁最像奥特曼 教案
文档仅供参考 看谁最像奥特曼(大班体育) 【设计理念】 奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。我便将这一角色引入到此节活动中，结合活动的目标——投掷，使奥特曼
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看谁更牛读后感
曾有朱姓和项姓两个大家族，看谁更牛（读后感）。两姓之间时常发生摩擦。朱姓家族盖了一个大祠堂，想显示一下本族的威风。姓项的家族，岂甘落后，也兴师动众，盖了一个。 姓朱的族祠先盖
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记得初一作文
记得初一作文 1 亲爱的挚友们：真心想你们！当一切都成为过去，我开始怀想昔日所有，想着宿舍里一起戏耍，餐厅里一起吃饭，教室里一起学习，还有我们共同的棒棒糖，中考结束了，大家也分开了
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有关记得微笑作文（合集）
有关记得微笑作文三篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是
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记得微笑作文合集[大全]
记得微笑作文合集6篇在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的记得
