专题：心理健康课相信自己
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心理健康《相信自己行》（精选合集）
相信自己行 一、认识自信，揭示主题。 （一）导入 ：每个人的心灵都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。“我能行”的人通常喜欢自己，在生活中能发挥自己的长处，对自
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心理健康课《相信自己,我能行》说课稿
尊敬的各位领导，各位老师： 今天我说的是小学高年级学段的心理健康教育课，题目是《相信自己，我能行》 一、设计背景： 莎士比亚说：“自信是成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
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五年级心理健康教案相信自己
第三课 相信自己 教学目标： 1、 让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。 2、 培养学生的自信心。 教学重难点：善于接受别人的意见，
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《相信自己》心理健康教育教学设计
《相信自己》心理健康教育教学设计 【教学目标】 1.知识与能力：知道树立和增强自信的方法，学会正确地认识、评价自我。2.过程与方法：通过活动、故事、情景设置等环节，采用情感
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相信自己
相信自己 “明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象。失望是偶尔拨不通的电话号码，多试几次，总会回答”就像这首(一千零一个愿望)歌曲的歌词一样，生活不可能光是一种甜味，
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相信自己
第四单元 相信自己 When you believe、 When You Believe Marich Carey& Whitney Houston Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could
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相信自己
相信自己
一、教学目标：
1、教育学生要从勇面自卑，抛弃自卑；扬长避短，树立自信。
2、自信亦需有度，正常的自信能促进自尊，使人不卑不亢。
二、教学过程
1、故事导入，揭示课题：
听故 -
相信自己
星光照耀下的是成功的喜悦黯然退却的是失败的痛楚 挥之不去的是自责的泪水垂首洒落的是一点一滴的心酸就让一切在风中熏干褪去的是灰暗的记忆回复的依然是——灿烂的理想相
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相信自己
相信自己
在一个个十字路口，在一道道选择题前，我们总是会犹豫不决，来回彷徨。我们多么希望得到别人的帮助，却忘记了自己的力量，却不肯相信自己的力量，一个人最大的敌人永远是自己 -
相信自己
相信自己
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有 -
相信自己
相信自己 “我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。 花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注
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相信自己
相信自己——你能行
——期末考试动员会
“开学至今，已有四月。学的如何，考试验证。”
同学们，高中的课程，大家已经见识。如何学习，大家自己都有了自己的方法；如何学的最佳，仍需要 -
相信自己
相信自己 当浓郁的树荫无情的阻挡了太阳的光辉, 当伸直的手臂叹息着差距的悲哀, 我依然固执的踮起双脚, 用翠绿的树叶拼成:相信自己当心中的宝石化为晶莹的细砂 当华美的羽
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相信自己
相信自己
杨建荣
在无数成功人士中，每一个人都拥有了自信，所以他们才能相信自己，成功的大门一定会为你敞开。
回想历史，刘邦，项羽目睹了秦始皇浩浩荡荡的出游队伍，富丽的车帐，八面 -
相信自己
相信自己
——彩虹总在风雨后，记远足有感
彩虹总在风雨后，是的。不经历挫折，我们怎么能拥有美好的人生。现在的社会是那些能克服困难的人才可以生存的，而我们这些温室中的花朵，如 -
相信自己
凛冽的寒风不曾催跨你的意志，只会为你呐喊助威。强大的对手不会削弱你的信心，只会为你加油打气。漫长的比赛不敢消磨你的勇气，只会为你高奏凯歌。相信自己，在你身后是老师的鼓励
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相信自己
相信自己
在生活中，我们应该相信自己，为自己的理想而奋斗。而在奋斗的过程中，想获得胜利就得相信自己的实力。
在这次月考前，我经常鼓励自己，不要怕，不就是考试嘛！就当作一次平常的 -
相信自己
相信自己!我能行!!
一、引入
今天老师非常高兴，能够很荣幸和大家一起上一节心理健康课。那么作为第一次见面，老师想送给你们一样礼物作为见面礼，你们愿意吗？(愿意)会是什么呢？请
